Ключевое слово: «языковая личность»

В работе представлен анализ особенностей речи уроженки населённого пункта Карашай-Саклово Сармановского района Республики Татарстан. Предметом исследования выступают фонетические особенности ее речи и темы, отражающие мир диалектоносителя.

В статье раскрыто понятие «коммуникативно-деятельностный подход»: проанализированы определения, содержательные характеристики, особенности. Рассмотрена взаимосвязь коммуникативно-деятельностного подхода с другими современными подходами в обучении русскому языку. Приведен анализ урока русского языка, построенного на основе коммуникативно-деятельностного подхода.

Статья посвящена особенностям формирования вторичной языковой личности, факторам, влияющим на ее развитие. Рассматриваются вопросы взаимосвязи социума, культуры и языка. Затрагиваются проблемы, которые могут возникнуть в формировании и развитии вторичной языковой личности при изучении иностранного языка.

Статья посвящена изучению феномена билингвизма в творчестве В. Набокова. Ведущими языками в творчестве писателя были русский и английский, каждому из которых писатель отводит определенную роль в формировании своего художественного мира. Определяется языковая специфика творческой личности и проводится анализ особенностей своеобразного языкового сознания, определяющего значимость двуязычного культурного дискурса российско-американского писателя Набокова.

В данной статье описывается значение и актуальность личной и коллективной речи в формировании языковых знаний. Обоснованы естественность речи, относящейся к отдельному лицу или представителям диалекта, ее репрезентативный характер, а также то, что она воплощает в себе большинство лингвокультурных особенностей. Показано, что подтвердить общие и частные законы языкового знания можно, изучая конкретные речевые ситуации с теми же аспектами.