Ключевое слово: «якутская литература»
Ядрихинская И. Р. Использование интеллектуальных компьютерных игр для электронной интерактивной доски на уроках якутского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 132–134. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771040.htm
В статье описаны процесс и результаты исследования, сутью которого является разработка программного продукта для электронной интерактивной доски, который представляет собой интеллектуальную компьютерную игру на тему «Якутский язык и литература», его внедрение и использование на уроках, оценка влияния подобной инновации на школьный учебный процесс.
Иванова М. И., Петрова С. Ф. Гендерный подход в обучении и воспитании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
М. И. Иванова, С. Ф. Петрова
М. И. Иванова, С. Ф. Петрова
Статья раскрывает особенности гендерного подхода в обучении и воспитании Гендерный подход в обучении позволяет по-новому взглянуть на хорошо известные произведения якутской литературы и сформировать новые способы мышления.
Ноева М. И. Виды работ по анализу языка художественного произведения на уроках якутской литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. И. Ноева
М. И. Ноева
Автором описан опыт работы по предмету “Якутская литература. В практике использованы методы: комментированного чтения, наблюдение за речью героев, классификация и группировка языковых явлений по тем или иным признакам, выделение в тексте художественного произведения значимых отрезков (в прозе), или значимого слова, выражающего основную мысль произведения или его части (в поэзии) и др. Автор считает, что при изучении литературных произведений нужно использовать разнообразные формы работ, направленные на обогащение словарного запаса школьника, выработку языкового чутья, повышения культуры речи.
Данилов И. А., Егорова Р. И. Театральное представление как средство приобщения школьников к чтению произведений якутской литературы (на примере работы летней школы «Дьоҕур») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
И. А. Данилов, Р. И. Егорова
И. А. Данилов, Р. И. Егорова
В статье описывается опыт приобщения школьников к чтению произведений якутской литературы через посещение театра. Приводится пример работы Летней школы Республиканского лицея-интерната «Дьоҕур». Опыт по просмотру театрального представления обосновывается как эффективное средство привития читательского интереса у учащихся. Авторы предлагают использование апробированного метода в средних школах Республики Саха (Якутия).
Сокорутова Л. В., Афанасьева А. Н. Развитие наглядно-образного мышления на уроках якутской литературы с помощью дидактических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. В. Сокорутова, А. Н. Афанасьева
Л. В. Сокорутова, А. Н. Афанасьева
В статье рассматривается вопрос исследования уровня развития наглядно-образного мышления младших школьников. Актуальность ее заключается в том, что изучение особенностей интеллектуальной сферы, а точнее мышления, и результаты этого изучения могут повлиять на выбор методов развития на последующем этапе образовательной деятельности. Уроки якутской литературы не только развивают наглядно-образное мышление, но и развивает логическое мышление.
Ключевые слова:
развитие, ученик, дидактические игры, урок литературного чтения, якутская литература, наглядно-образное мышление
