Ключевое слово: «cultural competence»

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 6-М КЛАССЕ: ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Сартаева Л. И., Стеблинский А. О. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 6-М КЛАССЕ: ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Л. И. Сартаева, А. О. Стеблинский
В условиях модернизации системы образования и внедрения ФГОС ООО одним из важнейших требований к процессу обучения становится его ориентированность на создание условий, обеспечивающих овладение обучающимися рядом компетенций. Авторами работы дается обзор научных исследований, опора на которые позволила определить содержание понятия «культурологическая компетенция» применительно к учебным материалам, входящим в программу по литературе для средних классов СОШ. В статье представлены фрагменты разработок учебных занятий, в процессе проведения которых учебная деятельность организовывалась с учетом установок системно-деятельностного подхода, призванного способствовать повышению уровня культурологической компетентности школьников 6-ых классов СОШ в ходе изучения темы «Мифы народов мира».
Ключевые слова: компетентностный подход, уроки литературы, культурологическая компетентность, 6-ый класс, раздел «мифы народов мира»
Понятие лингвокультурной компетенции в иноязычном образовании
Лысова О. А. Понятие лингвокультурной компетенции в иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: О. А. Лысова
В статье рассматривается понятие лингвокультурной компетенции, ее содержательное наполнение, а также роль в обучении иностранным языкам. Понятия «компетенция» и «компетентность» анализируются и разграничиваются. Анализируется взаимосвязь понятий лингвокультурной компетенции и языковой культуры.
Ключевые слова: компетенция, компетентность, лингвокультурная компетенция, лингвистическая компетенция, культурная компетенция
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Жесткова Е. А. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. А. Жесткова
Автор обращается к вопросу формирования культуроведческой компетенции младших школьников. В статье предлагаются практические задания для учащихся 3-4 классов, направленные на понимание русского языка как формы отражения духовной культуры, проявления национального и личностного самопознания.
Ключевые слова: обучение, русский язык, младший школьник, культуроведческая компетенция
ИНТЕГРАЦИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАБОТАЮЩИХ В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ
Горобец Л. Н. ИНТЕГРАЦИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАБОТАЮЩИХ В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. Н. Горобец
В статье рассматривается интеграция как способ современного обучения русскому языку как иностранному, представлены подходы к пониманию этого понятия, раскрыты виды интеграции, особенности обучения в Республике Армения, доказаны важность формирования культуроведческой компетенции при обучении русскому языку как иностранному и значимость интегративного подхода для развития целостного представления о языке, литературе, культуре. Доказано, что цель интегративного подхода – создать комплексную и гармоничную модель обучения, а реализация его предполагает обучение русскому языку не как изолированному предмету, а как тесно связанному с другими.
Ключевые слова: интеграция, русский язык, интегративный подход, русская литература, культуроведческая компетенция