Ключевое слово: «discussion»
Короли М. А., Сотникова И. В. Инновационные методы обучения в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 2 (февраль). – С. 78–86. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170037.htm
М. А. Короли
В статье представлен обзор интерактивных методов обучения и образовательных технологий, используемых авторами при выполнении лабораторных работ, и рейтинг – оценки учебных достижений студентов при их защите. Рассматриваются возможности и практическое значение использования данных методов в системе высшего образования.
Ключевые слова:
методика, цели, дискуссия, технология обучения, дисциплина, формы обучения, задачи, технологическая карта, интерактивные методы
Баранов А. В., Антоненко Н. Ю. Методические особенности изучения дисциплины «Экономика организации» при компетентностном подходе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171005.htm
В статье исследуется эффективность различных методов изучения дисциплины «Экономика организации». Рассмотрены основные разделы изучения данной дисциплины. Разработана методическая система изучения курса. Представлена система оценки освоения студентами учебного материала.
Ключевые слова:
компетентностный подход, дискуссия, педагогическое исследование, методы изучения дисциплины, диспут
Гусева С. Г., Шуркачева Д. П. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «ДЕБАТЫ» КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УМЕНИЙ УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, Д. П. Шуркачева
С. Г. Гусева, Д. П. Шуркачева
В статье обозначается целесообразность совершенствования умений устной монологической речи посредством использования технологии «дебаты» в процессе иноязычного образования. Авторы статьи подробно останавливаются на описании ключевых понятий, конкретизируют приемы и упражнения, способствующие развитию устной монологической речи на основе образовательной технологии «дебаты». Анализируются положительные стороны использования данной технологии, уточняются возможные трудности. Обобщается личный опыт авторов.
Саргсян Э. Г., Берберян А. С. Значения эффективного коммуникативного взаимодействия студентов для конструктивной дискуссии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Э. Г. Саргсян, А. С. Берберян
Э. Г. Саргсян, А. С. Берберян
В данной статье нами был проведен анализ теоретической литературы по изучению значения эффективного коммуникативного взаимодействия студентов для конструктивной дискуссии. В эмпирической части исследования мы пытались рассмотреть взаимосвязь между эффективностью коммуникативного взаимодействия и конструктивной дискуссией.
Войнова Ж. Е. Пути формирования умений чтения художественных произведений у студентов, изучающих английский язык как первый или второй иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Ж. Е. Войнова
Ж. Е. Войнова
Настоящая статья демонстрирует возможные приемы работы над художественным произведением на занятиях по домашнему чтению со студентами направления подготовки «Педагогическое образование», изучающими английский язык как первый или второй иностранный язык. В статье обобщается опыт преподавания автором курса «Домашнее чтение» и представлен авторский комплекс заданий для обсуждения рассказов современных британских писателей.
