Ключевое слово: «discussion»
Международная публикация
Инновационная методика преподавания информатики на основе «динамического метода» коммуникативного общения
Иванова
Ж.
Б.
, Таннинг
Ж.
Ф.
Инновационная методика преподавания информатики на основе «динамического метода» коммуникативного общения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 3191–3195.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53644.htm
Ж. Б. Иванова
В статье рассматриваются вопросы о механизме повышения эффективности передачи знаний в традиционной форме обучения с использованием интерактивного метода общения в виде дискуссии, с целью лучшего усвоения материала при проведении занятий по информатике.
Ключевые слова:
методика, дискуссия, алгоритм, знания, обучающий, обучающийся, техническая наука, общекультурная и профессиональная компетенция
Ермолаева
Ж.
Е.
, Герасимова
И.
Н.
Применение интерактивных методов обучения на этапе итогового контроля знаний, умений и навыков курсантов и слушателей при изучении дисциплин «Риторика» и «Экология» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14152.htm
В статье дано содержание метода дискуссии как одного из интерактивных методов обучения курсантов и слушателей Академии, порядок организации дебатов как вида дискуссии по смежным дисциплинам. Дается отличие методики организации дебатов в формате онлайн и офлайн.
Иванова
Л.
И.
, Максимова
С.
Ю.
Результативность применения кейс-метода в оценке риска банкротства организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 8 (август).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14206.htm
В работе представлена методика проведения кейс-метода в оценке риска банкротства конкретной организации на основе соответствующего анализа и обоснована ее объективность.
Шаталова
Е.
А.
Использование метода case-studies в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S19.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75274.htm
В статье актуализируется применение кейс-метода в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза, последовательность проведения занятия с применением кейс-метода.
Миронова
Н.
А.
Чтение и изучение романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?» в 10 классе – дань традиции или социальная необходимость? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15389.htm
В статье рассматривается актуальность чтения и изучения романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?» в 10-м классе, предлагается вариант дискуссии, в основе которой – соотнесение отдельных фрагментов романа с личным читательским опытом школьника.
