Ключевое слово: «federal state educational standard»
Ходырева Е. А. Совершенствование механизмов оценки качества психолого-педагогической подготовки будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 63–69. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186099.htm
Совершенствование механизмов оценки качества психолого-педагогической подготовки будущих педагогов связано в исследовании с возможностью интеграции требований актуализированного Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Необходимо совместно с заинтересованными субъектами определить перечень формируемых компетенций как основных результатов психолого-педагогической подготовки будущих педагогов, а также обосновать индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций и самостоятельно установленных профессиональных компетенций, исходя из требований к профессиональной деятельности выпускника в конкретной образовательной системе или в той или иной образовательной организации.
Каширина И. Н. Книжный клуб для дошкольников: организация, принципы работы, подбор книг // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Н. Каширина
И. Н. Каширина
Статья содержит описание примера организации дополнительных занятий для старших дошкольников (5-7 лет) по английскому языку в форме книжного клуба. Разъясняется, как такой клуб может быть организован, как строятся занятия с данной возрастной группой, какие результаты приносит такой вид образовательных занятий. Рассматривается соответствие программы требованиям к условиям занятий по Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Румянцева У. В., Чернышев А. Н. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «СТРУКТУРНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
У. В. Румянцева, А. Н. Чернышев
У. В. Румянцева, А. Н. Чернышев
В статье рассматривается познавательные универсальные действия и формирование их при изучении темы «Структурное программирование». Также содержится информация об понятии структурного программирования, а также методика преподавания.
Новичков С. С. О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ И ОСОБЕННОСТЯХ ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. С. Новичков
С. С. Новичков
В статье отражена основная проблематика современных систем оценивания, рассмотрены ключевые понятия, механизмы и способы оценивания, существующие в современной системе образования. Отдельное внимание уделено понятиям «критериальное оценивание», «формирующее и констатирующее оценивание».
Колыванова С. М., Вялкова Т. В. ЕДИНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_058
Авторы:
С. М. Колыванова, Т. В. Вялкова
С. М. Колыванова, Т. В. Вялкова
Одним из важнейших направлений деятельности, в условиях модернизации в системе образования, является развитие кадрового потенциала. Приоритетность данного направления развития образования фиксируется и в Стратегии развития российского образования до 2020 года, ФГОС дошкольного образования.
