Ключевое слово: «pre-school education»
Геркушенко (Соколова) С. В., Геркушенко Г. Г. Исследование уровня готовности студентов дошкольного профиля к реализации профессиональных функций в области дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 1 (январь). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16016.htm
В статье описаны результаты исследования подготовленности студентов отделения дошкольного образования к реализации профессиональных функций. Приведен диагностический комплекс, даны критерии оценки исследуемого феномена. Профессиональные функции соотнесены с компонентами профессиональной компетентности, формируемой у студентов в рамках профессионального педагогического образования.
Чунарева О. А. Использование дидактической игры в формировании представлений о дымковской игрушке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 17–22. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76227.htm
В статье представлены особенности применения дидактической игры как способа формирования представлений о дымковской игрушке у детей старшего дошкольного возраста; дана характеристика дидактической игры, ее разновидности, структура и характеристика стадий развития этой игры; представлены примеры дидактических игр, направленных на формирование представлений о дымковской игрушке.
Ключевые слова:
игровая деятельность, игра, дошкольное воспитание, дидактическая игра, дым-ковская игрушка
Абашина В. В., Якоб С. А. К вопросу о качестве профессиональной подготовки будущих педагогов для дошкольных образовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S10. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470121.htm
В статье анализируется сущность терминов «качество образования», «качество высшего образования». Обозначены проблемы совершенствования качества профессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного образования в вузе в соответствии с современными нормативными документами. Проблемы обеспечения качества профессионального образования должны решаться как на государственном уровне, так и на уровне каждого отдельно взятого вуза.
Ключевые слова:
дошкольное образование, высшее образование, качество образования, нормативные документы
Шатохина И. В. Личностное развитие детей-дошкольников и младших школьников – методологическая основа преемственности между дошкольным и начальным образованием // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. В. Шатохина
И. В. Шатохина
В статье представлен анализ особенностей развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, ориентация на которые при построении образовательного процесса – важнейшее условие преемственности дошкольного и начального образования. Знание этих особенностей необходимо педагогам сопряженных образовательных ступеней для обеспечения преемственности дошкольного, предшкольного и начального образования.
Краева С. Н., Медведева О. А., Баранова О. И. Виды работы с дошкольниками в школьной образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассмотрены понятия «образовательная среда», «предшкольное образование»; перечислены педагогические возможности образовательной среды в формировании школьной готовности у дошкольников, рассмотрены виды работы с дошкольниками в школьной образовательной среде – подготовительные занятия, работа с психологом. Перечислены показатели развития детей предшкольного возраста по образовательным областям: познавательное развитие и речевое развитие.
Ключевые слова:
образовательная среда, предшкольное образование, начальная школа, дошкольники, подготовка к школе
