Ключевое слово: «speech activity»

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ
Драенкова К. С., Комарова С. В. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: К. С. Драенкова, С. В. Комарова
В статье описаны особенности формирования речевой деятельности в онтогенезе у детей старшего дошкольного возраста в норме и с общим недоразвитием речи III уровня. Описаны результаты логопедического обследования развития речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Представлен комплекс нейропсихологических упражнений по активизации речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, речевая деятельность, нейропсихологический подход, нейропсихологические упражнения
КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ
Михайлова Л. И., Комарова С. В. КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Л. И. Михайлова, С. В. Комарова
В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы заикания у детей дошкольного возраста и представлена опытно-экспериментальная работа по использованию комплексного подхода к коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста в амбулаторных условиях. Предложена комплексная коррекционная программа, описаны результаты логопедического обследования.
Ключевые слова: комплексный подход, речевая деятельность, заикание, коррекция заикания
Актуальность коммуникативного подхода в ходе иноязычного обучения курсантов
Кочеткова Л. Г. Актуальность коммуникативного подхода в ходе иноязычного обучения курсантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: Л. Г. Кочеткова
Статья посвящена рассмотрению коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам на неязыковых факультетах. Подчеркивается актуальность коммуникативного подхода в условиях современных требований к овладению иностранным языком. Авторами рассмотрены эффективные коммуникативные методы: метод проектов, игровая деятельность, проанализированы их преимущества. Отмечается главная цель коммуникативной методики. Актуальность статьи обусловлена проблемой модернизации иноязычного образования посредством коммуникативной методики.
Ключевые слова: иностранный язык, образование, методы обучения, речевая деятельность, коммуникативный подход
Особенности развития речевой деятельности при работе с иноязычным художественным текстом
Лысова О. А. Особенности развития речевой деятельности при работе с иноязычным художественным текстом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: О. А. Лысова
В статье анализируются особенности развития речевой деятельности учащихся при работе с иноязычным художественным текстом, а также рассматриваются преимущества использования оригинального художественного текста для развития речевой деятельности и описываются подходы к организации процесса чтения.
Ключевые слова: речевая деятельность, художественный текст, обучение чтению, аналитическое чтение
Применение дидактических игр в развитии коммуникативных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Ковальчук А. С., Власенко В. С. Применение дидактических игр в развитии коммуникативных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. С. Ковальчук, В. С. Власенко
Статья посвящена проблеме формирования коммуникативных навыков, учащихся с интеллектуальными нарушениями, их специфика во взаимодействии с окружающими людьми. Она акцентирует внимание на важности развития этих навыков для социальной адаптации и интеграции таких детей в общество. Были выделены средства коммуникативных навыков: способность к взаимодействию, умение внимательно слушать и анализировать информацию, умение чётко выражать свои мысли и обосновывать свою позицию. А также рассматривается применение дидактических игр на уроках во вспомогательных учреждениях с целью развития коммуникативных навыков, активизации речевой и познавательной деятельности.
Ключевые слова: речь, социализация, коммуникативные навыки, речевая деятельность, дидактические игры, интеллектуальные нарушения