Ключевое слово: «task»
Архипова Л. В. Система упражнений с грамматической направленностью при работе над безличным предложением на начальном и среднем этапах обучения русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14648.htm
В статье представлена система подготовительных тренировочных упражнений – от имитации до построения собственных высказываний – при работе над безличными предложениями в иностранной аудитории на начальном этапе обучения. Описанная система упражнений способствует формированию грамматических навыков, необходимых для достижения автоматизации употребления безличных конструкций в речи.
Ермакова Е. В., Данишкина С. И. Реализация межпредметных связей физики и физической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 9 (сентябрь). – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14232.htm
В статье рассматривается реализация межпредметных связей физики и физической культуры на основе задач межпредметного содержания, в частности задач, содержащих данные, полученные по результатам Олимпийских игр. Также приводится пример лабораторного эксперимента, учебной конференции.
Ключевые слова:
задача, физика, физический эксперимент, физическая культура, задача межпредметного содержания, учебная конференция
Щелокова А. А. Методические приемы при изучении русского языка как иностранного в моноэтнической (китайской) аудитории. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V11. – С. 78–83. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186117.htm
В статье описываются разработанные автором задания по русскому языку как иностранному, учитывающие специфику этнопсихологического «портрета» китайских обучающихся. Задания рассчитаны на студентов подготовительного факультета первого года обучения.
Патарая Е. С., Левчина И. Б. ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ЛЕКСИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Е. С. Патарая, И. Б. Левчина
Е. С. Патарая, И. Б. Левчина
Статья посвящена описанию и анализу различных методических приёмов обучения, используемых при формировании лексических навыков. Авторы рассматривают особенности данных приёмов и приводят примеры заданий.
