Ключевое слово: «грамматический навык»

Архипова Л. В. Система упражнений с грамматической направленностью при работе над безличным предложением на начальном и среднем этапах обучения русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14648.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена система подготовительных тренировочных упражнений – от имитации до построения собственных высказываний – при работе над безличными предложениями в иностранной аудитории на начальном этапе обучения. Описанная система упражнений способствует формированию грамматических навыков, необходимых для достижения автоматизации употребления безличных конструкций в речи.
Костерина Н. М. ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРУКТУРАМ НА МАТЕРИАЛЕ СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье предлагается обучение грамматическим аспектам на материале страноведческих текстов из пособия по внеаудиторному чтению для курсантов I–II курсов авиационного вуза и приводятся примеры наиболее часто встречающихся грамматических явлений при чтении текстов. Автор статьи выделяет грамматический аспект страноведческого материала как особую трудность при изучении данного материала.
Гусева С. Г., Сулейманова В. В. Формирование лексико-грамматических навыков с опорой на видеоресурсы на средней ступени обучения английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье обозначается актуальность формирования лексико-грамматических навыков в процессе иноязычного образования на средней ступени обучения посредством информационно – образовательной технологии, а именно видеоресурсов. Подробно рассматриваются понятия лексического и грамматического навыков, а также понятие видеоресурс, описываются этапы подготовки к данному виду работы. Анализируются положительные стороны технологии, уточняются условия ее реализации. Обобщается личный опыт автора, приводится фрагмент урока, оцениваются полученные практические результаты, представлены практические рекомендации.
Чеснокова Н. Е., Шукурова И. В. Обучение грамматической стороне иноязычной речи в неязыковом вузе: от теории к практике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221001.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.