Ключевое слово: «training methods»
Омельчук
С.
А.
Учебное исследование как компонент технологии исследовательского обучения языку в основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12179.htm
С. А. Омельчук
В статье определены дидактические основы учебного исследования как компонента технологии исследовательского обучения языку в основной школе. Выяснены существенные признаки и требования, которые предъявляют к учебному исследованию по языку, особенное внимание уделено его этапам.
Ключевые слова:
исследование, учебное исследование, способы обучения, этапность учебного исследования
Союнов
А.
С.
, Щербакова
А.
Г.
Компетенции в делопроизводстве и образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14773.htm
А. С. Союнов
Статья посвящена анализу условий реализации компетентностного подхода при оценке персонала. Осуществляется анализ компетентностных подходов в профессиональной деятельности, приводится опыт зарубежных специалистов, работающих в сфере труда. В статье предлагается производить сравнение достигнутого сотрудником уровня исполняемой работы с эталонным исполнением этой же работы, а компетенция будет являться наиболее оптимальным вариантом эталона измерения в российском образовании.
Ключевые слова:
профессионализм, специалист, компетенция, методы обучения, стандарт, подход, формирование, функциональный, личностный, квалификация
Каменев
С.
В.
Исследовательская деятельность и проектирование в современном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 8 (август).
– С. 64–69.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16165.htm
В статье обсуждается перспектива внедрения в широкую практику современного образования методов проектирования и развития исследовательской деятельности учащихся. Проблема рассматривается в трех ракурсах: антропологическом, культурологическом и педагогическом. Выдвигается и получает обоснование тезис о неизбежности замещения репродуктивной модели обучения новой образовательной стратегией, основанной на принципах самодеятельности и творчества.
Ерохин
А.
К.
, Глушенко
Н.
А.
Инновации в образовании: прошлое и перспективы будущего //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 23–27.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470042.htm
В статье анализируется понятие «инновации» и содержание инноваций в высшем образовании. Выявляется связь между инновациями в предпринимательстве и в образовании. Формулируются причины сложного процесса хода инновационных реформ. Делается вывод о необходимости взвешенного подхода к происходящим переменам в системе российского образования.
Бегидова
С.
Н.
, Ахтаов
Р.
А.
, Хазова
С.
А.
Формирование опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как условие профессионального развития специалиста в сфере туризма в системе среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 17.
– С. 37–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/870015.htm
Важнейшим профессионально-значимым результатом личностно-профессионального развития будущих специалистов является накопление у них опыта творческой профессиональной деятельности. В статье раскрываются требования к подготовке специалистов в сфере туризма, подчеркивается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к анимационной деятельности как разновидности досуга, обосновывается требование к формированию опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как профессиональной компетенции, приводятся данные проведенной экспериментальной работы.
