Галушко Анна Вячеславовна
Город: Сочи
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: аспирант
Статьи автора
Гребенникова В. М., Галушко А. В. Психолого-педагогическое сопровождения одаренных детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46469.htm
В. М. Гребенникова
На сегодняшний день большинство психологов признают качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды.
Галушко И. Г., Зайцева Н. Г., Галушко А. В. Социализация и индивидуализация растущего человека в процессе подвижной игровой деятельности и двигательной активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56829.htm
Проблема социализации и индивидуализации растущего человека является актуальной, так как эти процессы протекают от самого рождения и на протяжении всей жизни. Формирование полноценно развитой личности возможно лишь при успешном протекании процесса социализации и индивидуализации.
Ключевые слова:
индивидуализация, социализация, двигательная активность, подвижная игровая деятельность
Галушко И. Г., Ефремова Н. А., Галушко А. В. Инновационность социально-гуманитарного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56828.htm
Цель статьи состоит в том, чтобы показать взаимосвязь социально-гуманитарного образования в средней общеобразовательной школе и в вузе в контексте современных требований обеспечения инновационности образовательной деятельности.
Галушко И. Г., Зырянова-Шкода Д. Г., Галушко А. В. Роль игры в воспитании ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56819.htm
Для ребенка игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает. Интереснее она потому, что отчасти есть его собственное создание. В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже, чем следы действительной жизни, в которую он не мог бы войти по сложности ее явлений и интересов.
Галушко И. Г., Воробьева В. А., Галушко А. В. Обоснование разработки комплекса дидактических игр к образовательной программе по математике для дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56818.htm
В статье дается обоснование разработки комплекса дидактических игр к образовательной программе по математике для дошкольников.
