Рожина Вера Анатольевна
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
Статьи автора
Колпащикова Ю. С., Рожина В. А. Как развивать интерес к чтению у младшего школьника? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 104–109. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770823.htm
Ю. С. Колпащикова
Статья посвящена изучению сущности читательского интереса второклассников и способов его развития на уроках литературного чтения. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента сформированности интереса к чтению у учащихся второго класса и предложены методические рекомендации по применению учителем различных приёмов, направленных на его формирование.
Багаева С. В., Рожина В. А. Развитие творческого воображения третьеклассников в процессе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 100–103. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770822.htm
В данной статье раскрывается сущность понятия «творческое воображение», рассматриваются приёмы, опираясь на которые создаются новые образы (типизация, агглютинация, гиперболизация, аналогия и др.), а также умения, которыми должен обладать педагог, стремящийся к развитию у младших школьников творческого воображения. Кроме того, предлагаются педагогические приёмы, направленные на формирование творческого воображения третьеклассников на основе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра).
Ключевые слова:
сказка, младшие школьники, творческое воображение, литературное чтение, инсценирование, шапочковый театр
Вершинина А. А., Рожина В. А. Развитие познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 116–121. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770825.htm
В данной статье рассмотрены проблемы развития познавательного интереса учащихся четвертого класса к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока. Целью исследования является выявление приемов развития познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края на музейном уроке. Экспериментальное исследование проводилось на базе Кировского областного краеведческого музея «Вятские народные художественные промыслы» и Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» города Кирова. Для проведения исследования было привлечено 17 учащихся 4 «а» класса.
Рожина В. А., Слепокурова Е. Д. Совершенствование навыка чтения третьеклассников в процессе изучения рассказов о детях на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770814.htm
Статья посвящена проблемам развития навыка чтения, а также поиску и апробации путей их решения в условиях уроков по литературному чтению. В работе показана роль чтения рассказов о детях в развитии навыков чтения. Описаны приемы для совершенствования выразительного чтения.
Рожина В. А., Буторина К. В. Развитие представлений третьеклассников о нравственных ценностях в процессе чтения литературных сказок // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770813.htm
Статья посвящена проблемам духовно-нравственного развития младших школьников, а также поиску и апробации путей их решения в условиях школьных уроков литературного чтения. В работе показана роль чтения сказок в воспитании нравственности у российского школьника, а также проанализированы педагогические условия и приёмы развития представлений обучающихся о нравственных ценностях в процессе чтения литературных сказок. Автор делится результатами эксперимента с применением собственных приёмов работы.
