Ключевое слово: «викторина»
Колмакова
Т.
Л.
, Прокопьева
М.
Г.
Формирование и развитие индивидуальных творческих способностей учащихся в связи с переходом на ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 170–172.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56276.htm
Авторы считаю, что активное включение учащихся в разные виды внеклассной деятельности (заочные и очные викторины, конкурсы, олимпиады, игры, дистанционные конкурсы и др.) помогает развить их творческие способности. Дают примеры из своей практике внеклассной работы по иностранному языку.
Носков
Н.
Л.
Тематическая игра-викторина как форма организации получения информации учащимися 8-го класса в занимательной форме //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18773
Автор:
Н. Л. Носков
Н. Л. Носков
В статье раскрывается процесс проведения игры-викторины, которая может быть реализована в средней школе для учащихся 8-х классов. Цель статьи: описать правила, порядок, требования к организации игры-викторины. Результат – получение поэтапного плана проведения игры-викторины. Статья полезна для преподавателей, которые будут вести эту игру, определять её победителей. Предназначена для ознакомления с правилами игры, с типом заданий, порядком ответа на вопросы викторины.
Катилова
Д.
А.
Возможности использования викторины на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24158
Автор:
Д. А. Катилова
Д. А. Катилова
В статье викторина рассматривается как эффективное средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках английского языка, раскрываются понятия "викторина", рассматриваются преимущества проведения викторин на уроках английского языка, исследованы различные электронные ресурсы для создания образовательных викторин. Представлен практический опыт создания и организации интеллектуальной викторины:"Erudite".
Квашина
С.
Ю.
Онлайн-викторины как средство активизации познавательной активности детей в условиях дистанционного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25585
Автор:
С. Ю. Квашина
С. Ю. Квашина
В данной статье рассмотрены вопросы реализации части плана воспитательной работы школы в дистанционном формате. Использование викторины как средство активизации познавательной активности.
Фролов
Г.
Г.
ВИКТОРИНА КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=26061
Автор:
Г. Г. Фролов
Г. Г. Фролов
В статье рассматривается вопрос влияния игровых форм обучения на мотивацию к обучению в период дистанционного обучения. Приведен анализ КВИЗов по теории вероятностей для студентов и школьников. Представлены отзывы участников и их впечатления. Даны рекомендации при использовании платформы myquiz.ru в образовательном процессе.
Ключевые слова:
мотивация, дистанционное обучение, теория вероятностей, викторина, квиз, онлайн урок, платформа myquiz.ru
