Ключевое слово: «внутренняя мотивация»

Володина О. В. Важность мотивационного компонента в повышении качества и продуктивности иноязычного образования в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье отмечается, что мотивационный компонент обладает существенным резервом для повышения качества и продуктивности образовательного процесса в вузе, в том числе иноязычного образования; высокий уровень влечения к самопознанию и саморазвитию характеризует интеллектуально и социально зрелую личность. Источником мотивации самопобудительного характера должен быть сам обучающийся: благодаря мотивам самоактуализации и направленности на достижение успеха активный субъект не зависит от социального контекста внешних обстоятельств. Предложены выводы по результатам диагностики мотивационной структуры и теста на определение мотивации успеха и боязни неудач у студентов ПетрГУ
Емельянова М. К., Андросова М. И. Выявление мотивов выбора профессии студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассмотрены мотивы выбора профессии студентов первых курсов для выявления доминирующей мотивации – внешняя или внутренняя.
Стан Ю. Ю. Формирование исследовательских умений младших школьников на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлены примеры организации учебного процесса, обеспечивающего формирование у учащихся исследовательских умений, основные правила и приемы проектирования урока-исследования в начальной школе. Приведены пояснения к содержанию каждого этапа на примере урока математики в первом классе, разработанного автором статьи.
Татарина Т. М. Учимся, играя: использование настольных игр при обучении иностранному языку студентов-нелингвистов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье представлен опыт использования различных настольных игр на занятиях по английскому языку. Рассматривается необходимость и польза внедрения настольных игр в учебный процесс при преподавании иностранного языка. Представлен обзор методического пособия “Activate: Games foe Learning American English”.