Ключевое слово: «воспитание»

Обществу нужны люди, владеющие «гибкими навыками». Наилучший способ развития «гибких навыков»-театральная деятельность. Театральное искусство позволяет развивать уверенность, критическое мышление, командный дух и другое…В сельской школе могут быть созданы условия для развития «гибких навыков» обучающихся.

В настоящее время, школьная система переживает реформирование. Ученики не хотят учиться по-старому, учителям сложно перестраиваться. Родители должны быть помощниками в воспитательном и учебном процессе в школе. С развитием технологического прогресса школа утеряла, духовность, желание давать знания, воспитывать.

В статье рассматривается коллективное творческое дело «Мама – мой вдохновитель», направленное на формирование у подростков ценностного отношения к семье и развитие уважения к родителям через спортивно-творческую форму работы. Актуальность мероприятия обусловлена необходимостью укрепления семейных связей, развития эмоционального интеллекта школьников, а также повышения их способности к выражению благодарности и эмпатии в условиях современных социальных вызовов. Целью КТД является создание условий для проявления детьми признательности к маме, раскрытия их творческого и спортивного потенциала. В статье представлена структура КТД, методические рекомендации, примеры упражнений, а также анализ ожидаемых воспитательных результатов. Материал может быть использован классными руководителями, педагогами-организаторами, заместителями директоров по воспитательной работе, а также специалистами, занимающимися формированием семейных ценностей у подростков.

Актуальность воспитательного аспекта коллективного творческого дела (КТД) обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения осознанной гражданской позиции, патриотизма и активного участия в жизни общества, что является ключевой задачей в условиях развития Российского движения детей и молодежи «Движение Первых». Цель проведения КТД – торжественное и содержательное введение учащихся 5-х классов в ряды «Движения Первых», знакомство с его миссией, ценностями и направлениями деятельности. Основными результатами стало формирование у школьников чувства принадлежности к сообществу, первичных представлений о целях движения, развитие коммуникативных навыков и мотивации к участию в общественной жизни. Практическая значимость статьи состоит в представлении апробированной методики проведения посвящения, которая будет полезна советникам директора по воспитанию, классным руководителям и педагогам-организаторам для организации аналогичных мероприятий, способствующих становлению социально активной личности.

Мероприятие направлено на укрепление взаимопонимания между разными поколениями в семье, сплочении семей, развитии коммуникативных навыков у детей и создании ценного фонда общих позитивных воспоминаний, что является основой крепких детско-родительских отношений. Воспитательный аспект заключается в формировании уважения к семье, историческому и культурному опыту каждой эпохи. Цель – через совместную интеллектуально-творческую деятельность создать пространство для позитивного общения, сотрудничества и обмена знаниями между родителями и детьми. В процессе игры участники не только проверят свою эрудицию в области советских и современных реалий, но и научатся работать в команде, прислушиваться к мнению друг друга. Мероприятие будет полезно для учителей, детей и родителей с целью сплотить семьи и напомнить о важности семейных ценностей.