Ключевое слово: «воспитание»

Сунь М. Изучение сказок в школах Китая: воспитательный аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье представлена характеристика той роли, которую играет сказка, сказочная история в жизни школьников Китая. Особую значимость для обучения имеет воспитательный потенциал данного литературного жанра. Описаны некоторые аспекты влияния сказки на внутренний мир, способности и потребности китайских школьников с учётом их возрастных особенностей.
Маслова М. В., Левенцова А. С., Леонтьева К. А. Это часть меня! Не подведу природу! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 306–310. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Пребывать на природе, не нанося ей какой-либо ущерб, очень важно. Ведь сколько вреда человек наносит окружающей среде, истощая все её ресурсы, накопленные годами. Вырубка леса, сокращение биологического разнообразия, изменение климата, парниковый эффект, загрязнение окружающей среды, бытовые загрязнения – всё это есть дело рук человека. Путешествия – неотъемлемая часть жизни общества. Путешествуя, человек развивается, открывает для себя что-то новое, получает различные эмоции, отчего его жизнь становится ярче и интереснее. Но вместе с тем очень важно не причинять какой-либо вред природе. Необходимо контролировать все свои действия, дабы позже они не привели к пагубным последствия. Важно помнить, что мы есть часть природы, и наша жизнь зависит от того, насколько мы бережно относимся к окружающей нас среде. К задачам относятся: пребывание на природе с сохранением её богатств и ресурсов. Реализовать поставленные задачи предстоит в форме виртуального путешествия. Таким образом, нам удастся привить обучающимся уважение и любовь к природе и всесторонне исследовать поставленную проблему.
Аджиева Е. М. ПЕДАГОГ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: ТЕНДЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье раскрываются современные тенденции профессионального развития педагога, востребованные современной школой. Определены направления в изменении во взглядах и подходах педагога к развитию собственных профессиональных и личностных компетенций, оперативному решению вопросов, умению работать с коллективом, использованию социальных сетей и дистанционных форм образования, воспитанию патриотизма и использованию развивающего обучения на основе достижений педагогической науки и современных технологий.
Важеркина И. В. К ВОПРОСУ О НЕВОЗМОЖНОСТИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЗ ОСМЫСЛЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ПРОШЛЫХ ЛЕТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть вопрос о связи современных образовательных реформ с классическими, отечественными, о преемственности их целей, методов. Предлагается задуматься над тем, что обращение к прошлому в его тесной взаимосвязи с настоящим, смогло бы правильнее понять сложившуюся ситуацию в образовании и найти именно те формы и методы, которые смогли бы противостоять разрушительной политике, так как именно от правильного понимания прошлого зависит успешное достижение поставленных целей, исход предстоящей реформы в сфере современного российского образования.
Томилова С. В., Серасхова Е. П., Потёмкина А. В. Ценность вежливости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 491–495. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность темы: с помощью слов и речи можно выражать свои чувства, желания и отношение к окружающим. Однако не стоит забывать, что, словом можно обидеть и огорчить человека. Эта тема является актуальной, так как хорошее настроение человека - это залог успеха, хорошей учебы, работы, дружеского отношения в коллективе. А иногда для того, чтобы поднять человеку настроение требуется совсем не много: сказать несколько теплых слов, подбодрить его, просто обнять. Разработана презентация и сценарий мероприятия. Мероприятия будет полезно всем учащиеся, они вспомнят и узнают новые вежливые слова, в процессе дискуссионного занятия формируются навыки вежливого общения с людьми, а также воспитываются чувства вежливости и доброжелательности.