Ключевое слово: «воспитание»

В статье подчеркивается значение идей и примеров деятельности педагогов прошлого для современной педагогической практики; приводится пример женской школы села Парфентьево Коломенского уезда.

На сегодняшний день проблема экологии является актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем о современных экологических проблемах, и покажем, как избежать их распространения. Посредством экологических игр и мастер-классов, выставки и конкурсов, школьники в игровой форме рассмотрят важнейшую тему и научаться экологичным привычкам. Разработка может быть полезна учителям и педагогам организаторам, для продвижения темы экологии среди школьников всех возрастов.

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения системы личностных качеств, свойств, ценностей, знаний при помощи целесообразной совместной деятельности учителя и родителей, а также наличием сложностей в коммуникации и работе двух социальных институтов. Цель исследования – проанализировать особенности и проблемы развития продуктивного взаимодействия классного руководителя и родителей, как субъектов педагогической деятельности. Ведущим подходом к исследованию выбранной проблемы стал анализ литературных источников, систематизация отобранных материалов и обобщение полученных результатов. В статье анализируются различные стороны продуктивного взаимодействия семьи и школы, цели, формы методы сотрудничества. На основе анализа отмечены проблемы и противоречия в ходе реализации совместной деятельности, возникающие из-за непрактичных действий как педагогов, так и родителей в современных социально-экономических условиях, а также в период вынужденной самоизоляции по причине пандемии COVID-19. Обращается внимание на необходимую заинтересованность субъектов в удовлетворении основных потребностей учащихся и вовлеченности в процесс воспитания и развития школьников. Устанавливается автором важность создания среды и условий для кооперации родителей и учителей, и их участия в достижении успеха ребенка.

В статье рассматривается понятие «воспитание» в широком и узком смысле. Также описываются принципы реализации воспитательного процесса в рамках обучения иностранному языку. В исследовании приводятся примеры упражнений и заданий, которые обладают воспитательным потенциалом и могут использоваться на занятиях по иностранному языку для студентов первых курсов.

Статья посвящена использованию лечебно-физической культуры и логопедической ритмики в работе с детьми с нарушением речи в дошкольный период. В статье раскрываются проблемы решения данной проблемы.