Ключевое слово: «воспитательная деятельность»
Васильева М. М., Дмитриева С. Н. Проблема внутришкольного управления в трудах Д.А. Данилова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. М. Васильева, С. Н. Дмитриева
М. М. Васильева, С. Н. Дмитриева
Статья посвящена вопросам внутришкольного управления на основе трудов Д.А. Данилова. Рассматриваются концептуальные подходы автора к организации учебного и воспитательного процессов, инновационной и исследовательской деятельности школы, формированию педагогического коллектива и участию учеников в управлении образовательным процессом. Для анализа и сопоставления приведены взгляды других исследователей, таких как В.Н. Никитенко, Л.В. Романовская и другие исследователи. На основе анализа трудов выявлены проблемы внутришкольного управления и предложены направления его совершенствования.
Борисова Э. С., Золотарева А. В. Диагностика воспитательного процесса как функция управления образовательной организацией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Э. С. Борисова, А. В. Золотарева
Э. С. Борисова, А. В. Золотарева
Статья рассматривает диагностику воспитательного процесса как важный элемент управления школой. Показана необходимость регулярного мониторинга, соответствующего образовательным стандартам и законодательству РФ. Ре-зультаты исследования подчёркивают важность диагностики для качественно-го планирования учебно-воспитательной деятельности и формирования компе-тенций учащихся. Предложены организационные условия, позволяющие эффек-тивно внедрить диагностику в управление школой.
Орлова Н. Н., Коковихина А. О., Кутергина М. Н., Салангина С. С. «СемьЯ – это мы!»: закрепление семейных ценностей у школьников через коллективное творческое дело // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В условиях современного общества, где ценности семьи часто подвергаются трансформации, особую актуальность приобретает воспитательный аспект коллективно-творческих дел (КТД) в формировании представлений о семье.
Данная статья описывает опыт проведения КТД «Семья – это мы!», целью которого стало углубление понимания роли семьи и семейных традиций среди школьников через оформление тематического стенда, проведение интервью «Что значит для меня семья?», просмотр и обсуждение мультфильма «Мешок яблок», а также рефлексивную часть «Семейная Ромашка» для осмысления собственного опыта. В результате деятельности участники расширили свои представления о семье, осознали значимость взаимопомощи, любви, развили навыки самовыражения и сотрудничества. Статья предназначена для педагогов, классных руководителей, психологов и организаторов внеурочной деятельности, являясь полезным методическим пособием для укрепления семейных ценностей в образовательной среде.
