Ключевое слово: «дезадаптация»

Застенчивость является одной из самых часто встречающихся и глубоких проблем коммуникации. Среди школьников застенчивость распространена больше, чем среди взрослых, так как многим взрослым удается преодолеть свой детский недуг. Исследования ученых-психологов показывают, что в подростковом возрасте стеснительными являются как мальчики (50%), так и девочки (60%). В данной статье рассмотрена проблема застенчивости у детей в подростковом возрасте, выявлены характерные особенности проявления такого поведения.

В статье рассматриваются цель и задачи программы психолого-педагогического сопровождения первоклассников «Ус кут». Основным показателем благоприятной психологической адаптации ребенка являются: формирование адекватного поведения, установление контактов с учащимися, учителем, овладение навыками учебной деятельности. Сохранение традиций и культуры своего народа как средство развития этнокультурного воспитания в школе.

В статье на основе анализа психолого-педагогической литературы и пилотажного эмпирического исследования раскрыта сущность, динамика и показатели социальной адаптации детей раннего возраста. Адаптация рассматривается как приспособление организма ребенка к новой обстановке в детской образовательной организации, что приводит или к позитивным (адаптированность, т. е. совокупность всех полезных изменений организма и психики) результатам, или негативным (стресс). Социальная адаптация – является частью процесса адаптации и свидетельствует об уровне приспособления ребенка к социальным условиям дошкольной образовательной организации: общении ребенка со взрослыми и сверстниками.

Данная статья посвящена изучению особенностей адаптационных процессов студентов 1 курса к обучению. Адаптация свежеиспечённых студентов СПО к обучению является актуальной проблемой в современных условиях. Именно на первом курсе у них начинает формироваться позитивное отношение не только к учебе, но и к будущей профессиональной деятельности. В настоящее время вопросы адаптации требуют внимания ученых, исследователей и специалистов, занимающихся данной проблемой. Поэтому исследованы основные проблемы и пути решения адаптации первокурсников к обучению в СПО и выделены основные стадии адаптационного процесса.

В статье рассмотрена проблема адаптации лиц с ОВЗ. Психологическое здоровье детей с ОВЗ является условием социальной стабильности личности. Представлен проект программы по сохранению психологического здоровья у дезадаптированных детей с ОВЗ.