Ключевое слово: «декоративно-прикладное искусство»
Лыткина Е. Е., Чекурова А. Ю. Развитие творческого мышления обучающихся на кружковых занятиях в технике «Изонить» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. Е. Лыткина, А. Ю. Чекурова
Е. Е. Лыткина, А. Ю. Чекурова
В данной статье рассматривается проблема развития творческого мышления обучающихся. Средством достижения этой цели выступает техника «изонить», которая заключается в переплетении нитей на твёрдом основании. Применены методы диагностики уровня развития творческого мышления, проведен сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента. Разработана программа внеурочных занятий в технике «изонить», как эффективного средства развития творческого мышления.
Местникова А. И., Захарова А. А. Эстетическое воспитание обучающихся на внеурочных занятиях в технике макраме // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. И. Местникова, А. А. Захарова
А. И. Местникова, А. А. Захарова
Данная статья рассматривает технику макраме как средство развития эстетической воспитанности обучающихся на внеурочных занятиях по технологии. Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью формирования всесторонне развитой личности. В работе применяются методики диагностики эстетической воспитанности и уровня осведомленности обучающихся о макраме, как одной из техник декоративно-прикладного искусства. Разработана программа внеурочной деятельности в данной технике и доказана эффективность применения занятий в ней для реализации эстетического воспитания школьников, а также для развития их любознательности и самовыражения.
Оконешникова Н. В., Алексеева О. В. Формирование этнокультурной осведомленности младших школьников в процессе внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. В. Оконешникова, О. В. Алексеева
Н. В. Оконешникова, О. В. Алексеева
Статья посвящена формированию этнокультурной осведомленности младших школьников. Обоснована эффективность внеурочной деятельности и представлены результаты апробации программы «Оһуор», нацеленной на приобщение к наследию якутского народа через декоративно-прикладное искусство. Эксперимент подтвердил положительную динамику в развитии всех компонентов осведомленности и рост исследовательской активности учащихся.
