Ключевое слово: «декоративно-прикладное искусство»
Хантакова А. В. Из опыта работы по обучению детей технике «Батик» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 101–102. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771365.htm
В статье раскрываются основные цели и задачи кружка по обучению детей технике «Батик», представлены результаты участия в выставках, конкурсах по декоративно-прикладному искусству, выделены дальнейшие планы деятельности кружка.
Поваляев В. В. Основы педагогического сопровождения творческой деятельности студентов колледжа средствами декоративно-прикладного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 2 (февраль). – С. 63–74. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181009.htm
Приоритет развития творческих способностей, критического мышления, активизации и популяризации занятий творческой деятельностью в настоящее время входит в число основных долгосрочных задач российского образования. К числу актуальных проблем такого порядка относится педагогическое сопровождение творческой деятельности студентов колледжа. В качестве доступного и эффективного средства формирования творческой личности автор предлагает использовать занятия декоративно-прикладным искусством. Цель данной статьи – описание и обобщение опыта организации занятий декоративно-прикладным искусством со студентами. При разработке модели педагогического сопровождения мы использовали такие теоретические подходы к работе, как системный, обеспечивающий целостность, иерархичность и логику построения педагогической модели; личностный, направленный на создание педагогического процесса, обеспечивающего раскрытие творческого потенциала личности; праксиметрический, направленный на сравнительно-сопоставительный анализ по обобщению массового и новаторского педагогического опыта; творческий, способствующий формированию эстетического восприятия мира, продуктивной деятельности и развитию критического мышления. В качестве диагностических методов исследования при работе со студентами контрольной и экспериментальной групп мы использовали тестирование, анкетирование, исследовательскую беседу, педагогическое наблюдение, интервьюирование. В статье представлены результаты положительной динамики формирования творческой деятельности студентов колледжа, основанные на исследовании ряда критериев: когнитивного, мотивационного, деятельностного, креативного и эмоционального. Тем не менее проблема формирования творческой деятельности студентов колледжа средствами декоративно-прикладного искусства в современной педагогике изучена недостаточно хорошо. Теоретическая значимость статьи заключается в уточнении таких понятий, как творческая деятельность, феномен декоративно-прикладного искусства и педагогическое сопровождение.
Ключевые слова:
творчество, студенты, декоративно-прикладное искусство, педагогическое сопровождение
Габышева Ю. Ю., Марфусалова В. П. Декоративно-прикладное творчество, как средство развития творческих способностей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 113–117. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Ю. Ю. Габышева, В. П. Марфусалова
Ю. Ю. Габышева, В. П. Марфусалова
В статье говорится о развитии творческих способностей младших школьников посредством декоративно-прикладного творчества. Именно декоративно-прикладное творчество создает благоприятное условие для развития творческих способностей младших школьников.
Ключевые слова:
творчество, младшие школьники, творческие способности, декоративно-прикладное искусство
Колосова М. И. Формирование эстетического представления младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства народа саха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. И. Колосова
М. И. Колосова
В статье рассматривается теоретическое обоснование эстетического представления младших школьников посредством приобщения их к эстетике декоративно-прикладного искусства народа саха, формирования у них уважительного нравственного, эстетического отношения к системе ценностей эстетического наследия.
Ключевые слова:
декоративно-прикладное искусство, младшие школьники., народ саха, эстетическое представления
Сысоева И. А. Формирование творческой активности студентов художественных специальностей в процессе обучения декоративно-прикладному искусству // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. А. Сысоева
И. А. Сысоева
В статье рассматриваются вопросы поэтапного развития учебно-творческой деятельности будущих педагогов-художников, развитие творческой активности посредством проектной деятельности в сфере декоративно-прикладного искусства, формирование положительной мотивации на творческую самореализацию в художественно-выставочной деятельности в вузе и на педагогической практике в школе.
