Ключевое слово: «дети старшего дошкольного возраста»

Развитие связной речи является главной задачей речевого воспитания детей. Среди детей, имеющих проблемы с формированием связной речи, отдельной категорией выделяются дети с общим недоразвитием речи. Особенности связной речи у данной группы детей.

Развитие самостоятельности детей старшего дошкольного возраста является важной задачей дошкольного образования. Одним из эффективных средств развития самостоятельности является использование проектной деятельности. В статье представлены теоретические основы развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе организации проектной деятельности, а также результаты эмпирического исследования по данной проблеме. Раскрываются особенности организации проектной деятельности, направленной на развитие самостоятельности детей, и даются практические рекомендации по ее реализации в дошкольной образовательной организации.

В статье обозначены основные проблемы формирования познавательного интереса в старшем дошкольном возрасте. Проанализированы определения детского экспериментирования и его возможности при формировании познавательного интереса у старших дошкольников. Описаны достоинства метода экспериментирования

Данная статья посвящена изучению формирования представлений о традиционных якутских верованиях у детей старшего дошкольного возраста посредством мифологии народа саха. В статье представлены результаты эксперимента констатирующего этапа.

В данной работе рассматривается процесс развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через занятия рисованием в кружке «Рисование в радость». В работе описываются методы, которые используются для формирования творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста, а также значимость художественной деятельности для них. Творческое развитие детей – одна из актуальных задач дошкольного образования. Особенно важным этот процесс становится в старшем дошкольном возрасте, когда у детей активно формируется личность, их художественные навыки и способности к самовыражению. Кружок по рисованию «Рисование в радость» предлагает уникальную возможность для реализации этой цели. Кружок «Рисование в радость» представляет собой уникальную платформу, направленную на развитие именно этих навыков через искусство живописи. В данной статье мы рассмотрим методы и подходы, используемые в работе данного кружка, их влияние на формирование творческого потенциала детей и практические рекомендации для педагогов. В случае семейного воспитания, мы можем предположить, что кружковая работа может быть организована не только в детских дошкольных учреждениях, но также и в семейных детских домах.