Ключевое слово: «детский церебральный паралич»

Дорофеева Т. А., Соболевская А. М. Формирование толерантных отношений к детям младшего школьного возраста в инклюзивном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2536–2540. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54771.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассматривается вопрос толерантного отношения к детям младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Выявляются уровни сформированности когнитивного, эмоционального компонентов толерантности к детям с ОВЗ, а также анализируется поведение по отношению к ним в ситуации реального взаимодействия. Материалы статьи подкреплены результатами исследований.
Сетяева Н. Н., Щербаченко А. И. Методика развития координационных способностей детей с детским церебральным параличом в процессе инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1151–1155. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85231.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлено обоснование методики развития координационных способностей детей с детским церебральным параличом в процессе инклюзивного образования, включающая в себя обеспечение равных возможностей для физической подготовки здоровых детей и их сверстников с ограниченными возможностями здоровья; налаживание взаимоотношений между ними; развитие умений самостоятельного обслуживания на занятиях детей с особыми образовательными потребностями через проведение мероприятий инклюзивой направленности по физической культуре.
Павлова О. С. Особенности социальной адаптации подростков с ДЦП в условиях интегрированного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56327.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются клинические проявления и, как следствие, психологические особенности подростков с ДЦП, препятствующие успешной социальной адаптации в условиях интегрированного обучения. Наряду с этим, раскрываются барьеры на пути к интеграции, не зависящие от личностных особенностей людей с ОВЗ.
Тимошина С. В. Методы формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена проблеме общения старших дошкольников с ДЦП в условиях инклюзивного образования. Определены особенности коммуникативной функции детей с двигательными нарушениями. Представлены методы, направленные на формирование коммуникативных умений детей с ДЦП.