Ключевое слово: «дидактические принципы»
Пожидаева Т. В. Учет дидактических принципов при проектировании урока в информационно-образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 314–317. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770869.htm
В статье рассмотрены разные классификации дидактических принципов. Выделены принципы научности, системности, наглядности, активности, сотрудничества, сознательности и индивидуализации, которые проанализированы с позиций проектирования урока в информационно-образовательной среде.
Дмитриева Н. К. Дидактические принципы проектирования содержания дистанционного иноязычного профессионально ориентированного курса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. К. Дмитриева
Н. К. Дмитриева
В соответствии с требованиями Федерального государственного» образовательного стандарта 3 поколения ФГОС 3++ выпускники неязыковой магистратуры 08.04.01 направления подготовки «Строительство» в результате освоения программы «Иностранный язык в профессиональной деятельности» должны сформировать способность и готовность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной форме на иностранном языке для решения социокультурных и профессиональных задач. В условиях тотальной цифровизации общества, обусловленной как развитием индустрии информационных технологий в целом, так и продолжающейся пандемией COVID-19, ограничивающей контактные часы в образовательных учреждениях, возникла потребность в создании профильных дистанционных иноязычных курсов, позволяющих выполнить государственный заказ и удовлетворить академические потребности участников образовательного процесса. Для реализации указанной цели, автором выявлены, обоснованы и описаны дидактические принципы проектирования содержания дистанционного иноязычного курса. К ним относятся принципы целесообразности, предметности, проблемности и практической ориентированности. В статье рассмотрен созданный дистанционный курс «Practical Guide for Master Students Majoring in Civil Engineering» и детализирована структура каждого модуля, спроектированного в соответствии с целями иноязычного образования.
Бамбурова Е. А. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «АВИАЦИОННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Бамбурова
Е. А. Бамбурова
В статье рассматривается основные принципы и методы, используемые преподавателями при обучении дисциплине «Авиационный английский язык» в военном вузе. В статье говорится о методах обучения различным видам речевой деятельности: чтению, говорению, аудированию.
