Ключевое слово: «досуговая деятельность»

Статья посвящена вопросам организации общественной досуговой деятельности на примере организации творческого объединения-мастерской по изготовлению цельнокорпусных электрогитар.

В статье раскрываются особенности использования мультимедийных технологий в организации разных видов деятельности детей дошкольного возраста. Представлена система психолого-педагогических условий и вариантов включения мультимедийных презентаций в организацию досуга старших дошкольников.

Статья посвящена одному из эффективных способов первичной профилактики девиантного поведения (употребления наркотических веществ и алкоголя, курения) в молодёжной среде - использованию проектной технологии в организации досуговой деятельности. Рассмотрены виды и причины девиантного поведения молодёжи в психологии, принципы развивающего обучения. Описанные варианты использования проектной технологии, применяемые в профилактической работе (на примере реализованного проекта) способствуют воспитанию у молодёжи установок, препятствующих формированию девиантного поведения.

Для преодоления кризиса в образовании и формирования новой образовательной системы требуется восстановление в новом статусе системы вузовского воспитания, в частности, в вопросах организации воспитательной работы со студентами вуза в летний период. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени студентов, но далеко не каждый молодой человек может правильно организовать свой отдых. Данный аспект представляет несомненный интерес в связи с пристальным вниманием исследователей к проблемам траектории личностного развития студентов, молодежного досуга и социальной активности в целом. Эффективная организация летнего отдыха студентов в настоящее время затруднена из-за ряда противоречий: между несоответствием традиционных форм организации летнего отдыха потребностям и ожиданиям современного студенчества; потребностью установления неформального общения между студентами и педагогическим составом лагеря, организации досуга с использованием мероприятий на основе новых технологий, в том числе информационных, и недостаточной разработанностью педагогического обеспечения такой работы; высокими требованиями студентов к организации летнего отдыха и ограниченностью материальных ресурсов для их реализации. Цель исследования заключается в выявлении эффективных форм воспитательной работы со студентами вуза в летний период в условиях спортивно-оздоровительного лагеря. Ведущими подходами к исследованию проблемы явились системный, личностный, деятельностный и культурологический. Основные результаты исследования могут быть учтены при анализе воспитательно-образовательного пространства вузов, вносят определенный вклад в развитие теории и практики социальной активности, досуговой педагогики, являются полезным материалом для специалистов, организующих летний отдых студентов вузов. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что в ней дан анализ проблемы организации воспитательной работы со студентами вузов в летний период, охарактеризованы особенности использования различных форм работы, а также предложены методические рекомендации по подготовке и проведению летней оздоровительной кампании в спортивно-оздоровительном лагере для студентов. Практическая значимость работы определяется представленным опытом работы по реализации воспитательной деятельности со студентами вузов в летний период в спортивно-оздоровительном лагере «Ивушка».