Ключевое слово: «дошкольники»
Гоголева В. В., Павлова Е. П. Развитие основ финансовой грамотности посредством кружковой формы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. В. Гоголева, Е. П. Павлова
В. В. Гоголева, Е. П. Павлова
В данной статье рассматривается значимость формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста, проведен опрос среди родителей, рассмотрен вариант создания кружка для освоения детьми необходимых навыков.
Ключевые слова:
дети, родители, дошкольники, кружковая форма обучения, основы финансовой грамотности
Городилова С. А., Лин А. Ю. Развитие монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с использованием мультимедийных презентаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 5 (май). – С. 409–418. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252012.htm
В век инновационного прогресса учителя-логопеды заинтересованы в поиске новых методов и средств логопедической работы. Проблемным полем исследования стало изучение особенностей развития монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, планирование и реализация развивающей работы с использованием информационно-коммуникационных технологий. Диагностическое обследование по методике В. П. Глухова позволило установить у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи несформированность умения составлять связный рассказ. В статье представлен подход к применению мультимедийных презентаций в сочетании с традиционными технологиями в логопедической работе по развитию монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Попова О. Д., Неустроева Е. А. Этнокультурные традиции как средство развития нравственных качеств дошкольников в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. Д. Попова, Е. А. Неустроева
О. Д. Попова, Е. А. Неустроева
В статье рассматривается роль этнокультурных традиций в развитии нравственных качеств дошкольников в детских образовательных учреждениях (ДОУ). Авторы подчёркивают, что современное общество отличается многонациональностью и мультикультурализмом, поэтому воспитание детей должно быть направлено на уважение и понимание различных культур. Этнокультурные традиции представлены как эффективный инструмент для формирования нравственных ориентиров у детей, включая развитие толерантности, семейных ценностей, сострадания и эмпатии, чувства ответственности. В качестве примера приводится якутская традиция, связанная с особенностями каждого месяца, которая используется для обучения детей пониманию природы, значимости семейных связей и ответственности перед обществом. Статья показывает, как интеграция этнокультурных традиций в образовательный процесс может способствовать воспитанию гармонично развитых личностей, готовых жить в поликультурной среде.
Колмогорова Н. С., Дедюкина М. И. Ментальная арифметика как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. С. Колмогорова, М. И. Дедюкина
Н. С. Колмогорова, М. И. Дедюкина
Статья посвящена изучению ментальной арифметики как эффективного инструмента развития логических способностей у детей старшего дошкольного возраста. Показаны особенности применения методики, ее влияние на когнитивные процессы и интеллектуальное развитие ребенка.
Ключевые слова:
дошкольное образование, логическое мышление, дошкольники, устный счет, когнитивное развитие, абакус, ментальная арифметика
Суровова Д. Е. Развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста: исследование и применение интерактивных методик // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Д. Е. Суровова
Д. Е. Суровова
Статья посвящена исследованию уровней развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Основное внимание уделено выявлению уровней понимания эмоций, социальных эмоций и эмпатии в контрольной и экспериментальной группах. Экспериментальная группа проходила обучение с использованием интерактивных игр, направленных на развитие этих навыков. Применение данных методик позволило выявить положительную динамику в развитии эмоционального интеллекта детей, особенно в аспектах социальных взаимодействий и эмпатии. Результаты подтверждают важность использования развивающих программ для повышения эмоциональной осведомленности и социальной компетенции детей дошкольного возраста.
