Ключевое слово: «задержка психического развития»
Хмелькова
Е.
В.
, Гончикова
Д.
А.
Результаты исследования слухового восприятия у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37637
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-534-538
Ключевые слова:
восприятие, задержка психического развития
Хмелькова
Е.
В.
, Мартьянова
М.
П.
Теоретические основы изучения самооценки у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37747
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-560-563
Статья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с изучением самооценки у детей младшего школьного возраста. И также рассмотрены особенности самооценки у детей с задержкой психического развития, опираясь на классификацию К. С. Лебединской.
Марченко
Л.
Н.
, Бублик
Ю.
В.
, Бурдачева
А.
В.
Формирование слухоречевой памяти у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38075
В статье представлены результаты исследования сформированности слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития. Были изучены объем и прочность запоминания ряда слов, запоминание рассказа, в котором оценивалось сохранение его смысловых элементов. В работе использована методика Ж.М. Глозман, А.Ю. Потаниной и А.Е. Соболевой. В статье проанализированы результаты диагностического обследования и кратко описаны основные направления коррекционно-педагогической деятельности по развитию слухоречевой памяти дошкольников с задержкой психического развития.
Подгайная
А.
Э.
, Яровая
А.
С.
Логопедическая работа по формированию атрибутивного словаря дошкольников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38093
В статье поднимается проблема развития атрибутивного словаря детей с задержкой психического развития, представлены взгляды отечественных ученых по данному вопросу, описаны методы формирования атрибутивного словаря дошкольников с задержкой психического развития, а также даны рекомендации родителям детей с ограниченными возможностями здоровья, определена роль семьи в коррекционной работе. Данная статья будет интересна специалистам в области дефектологии, педагогики и психологии.
Слепцова
О.
Ю.
, Журавлева
Е.
Ю.
Расширение коммуникативного репертуара у старших дошкольников с ЗПР как коррекционно-педагогическая задача //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38108
Коммуникативная деятельность детей старшего дошкольного возраста разворачивается в двух плоскостях: в общении со сверстниками и со взрослыми. К моменту завершения освоения программы дошкольного образования каждый компонент существенно влияет как на развитие ребенка в целом, так и на уровень его социальной и личностной компетентности. Исследование направлено на выявление особенностей коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и поиск коррекционно-педагогических средств и способов расширения их коммуникативного репертуара.
Е. В. Хмелькова