Ключевое слово: «здоровьесберегающая деятельность»
Международная публикация
Подготовка будущих педагогов-психологов к здоровьесберегающей деятельности в школе-интернате санаторного типа
Жилина
Л.
Я.
Подготовка будущих педагогов-психологов к здоровьесберегающей деятельности в школе-интернате санаторного типа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S4.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75075.htm
Л. Я. Жилина
На примере дисциплин психолого-педагогического цикла автор показывает, какие компетенции, знания, умения и навыки позволят будущему педагогу-психологу решать задачи здоровьесбережения в школе-интернате санаторного типа.
Новолодская
Е.
Г.
Логика проектирования здоровьесберегающей деятельности младших школьников в креативном контексте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 8.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65022.htm
Статья посвящена характеристике процесса проектирования здоровьесберегающей деятельности младших школьников в креативном контексте и построения модели, отражающей механизм формирования здравотворческой готовности личности ребенка.
Павинская
К.
В.
Сущность здоровьесберегающей деятельности в научном понимании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86033.htm
В данной статье осуществляется анализ содержательной составляющей здоровьесберегающей деятельности и определяется ее сущность в научном понимании.
Авчинникова
С.
О.
Здоровьесберегающая деятельность в системе социальной работы и оценка подготовленности выпускников к ее осуществлению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 27.
– С. 7–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56438.htm
Разграничиваются здоровьесберегающие и социально-медицинские аспекты социальной работы. Рассматриваются культурные основания здоровьесберегающей деятельности в системе социальной работы. Определяется здоровьесберегающая деятельность как модель практики, основанная на развитии личности клиента в процессе творческого усвоения и воспроизводства в индивидуальной жизнедеятельности культурных образцов здорового образа жизни и улучшения вследствие этого качества его жизни и социального функционирования. Описывается авторский опыт оценки сформированности здоровьесберегающей компетентности, обучающихся по направлению «социальная работа» в вузе.
Митрошина
Н.
Д.
Система деятельности дошкольной организации по физическому воспитанию детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 931–935.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46987.htm
Н. Д. Митрошина
В данном материале представлен весь комплекс мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей с нарушением зрения в дошкольной организации, который успешно реализовался коллективом на протяжении пяти лет.
