Ключевое слово: «проектирование.»
Международная публикация Практический опыт внедрения дидактических игр в подготовке бакалавров-конструкторов изделий легкой промышленности в технологическом вузе
Ханнанова-Фахрутдинова Л. Р. Практический опыт внедрения дидактических игр в подготовке бакалавров-конструкторов изделий легкой промышленности в технологическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S6. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14574.htm
В статье рассматривается практика внедрения дидактических игр в процессе подготовки бакалавров-конструкторов изделий легкой промышленности в условиях технологического вуза.
Новолодская Е. Г. Логика проектирования здоровьесберегающей деятельности младших школьников в креативном контексте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65022.htm
Статья посвящена характеристике процесса проектирования здоровьесберегающей деятельности младших школьников в креативном контексте и построения модели, отражающей механизм формирования здравотворческой готовности личности ребенка.
Семененко Н. М. Подходы к организации работы с одаренными детьми в рамках введения ФГОС ООО. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 416–420. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65154.htm
В статье рассматривается, реализация индивидуального подхода к разви¬тию детской одаренности в системе образования через проектирования индивидуального образовательного маршрута. Индивидуальный образовательный маршрут является одной из форм педагогической поддержки личностного, жизненного и профессионального самоопределения обучающегося.
Баранова О. И. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПО В ОБЛАСТИ ДИЗАЙНА ИНТЕРЬЕРОВ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ КЛАСТЕРА «ИСКУССТВО И КРЕАТИВНАЯ ИНДУСТРИЯ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
О. И. Баранова
О. И. Баранова
Статья посвящена вопросам разработки и реализации дополнительных профессиональных программ для студентов среднего профессионального образования в области дизайна интерьеров. Исследуется актуальность введения цифровых инструментов в образовательный процесс, подчёркивая их влияние на карьерные перспективы и развитие творческих способностей студентов. Выделяется необходимость включения современных цифровых решений в программы дополнительного образования, позволяющих студентам осваивать новейшие технологии проектирования и визуализации интерьеров. Основной упор делается на повышение конкурентоспособности молодых специалистов путем глубокого погружения в изучение актуальных программных продуктов и инструментов, используемых в отрасли дизайна.
