Ключевое слово: «игра»
Дьячковская
А.
В.
, Иванов
М.
А.
Теоретические основы применения игровых технологий в учебном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23324
Авторы:
А. В. Дьячковская, М. А. Иванов
А. В. Дьячковская, М. А. Иванов
В статье дается понятие игровых технологий. Раскрывается подходы известных ученых по данному вопросу. Рассматриваются пути повышения эффективности образовательного процесса через применение игровых технологий.
Федорова
З.
И.
, Дмитриева
С.
Н.
Использование игровой деятельности в период адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23409
Авторы:
З. И. Федорова, С. Н. Дмитриева
З. И. Федорова, С. Н. Дмитриева
В статье рассмотрены некоторые педагогические взгляды известных ученых на игровую деятельность. Представлен опыт работы МБОУ «Сыланская средняя общеобразовательная школа имени профессора Г.П.Башарина» Чурапчинского улуса.
Ключевые слова:
адаптация, школа, учащиеся, игровая деятельность, игра, новая среда, профильный класс
Скрипка
Е.
М.
Формирование мотивации на уроках русского языка и литературы как необходимый компонент развития способностей обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23978
Автор:
Е. М. Скрипка
Е. М. Скрипка
Настоящая статья посвящена рассмотрению формирования мотивации на уроках русского языка и литературы. Статья адресована практикующим учителям русского языка, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания русского языка.
Шихарева
М.
А.
Геймификация в процессе обучения иностранным языкам //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24185
Автор:
М. А. Шихарева
М. А. Шихарева
В данной статье рассматривается возможность использования игр на уроках иностранного языка. Сегодня геймификация занимает прочные позиции наравне с традиционными способами изучения школьного материала. С ее помощью легче достигать образовательные цели, предоставляя учащимся возможность учиться в игровой форме. Обучение воспринимается как увлекательный и занимательный процесс, что увеличивает мотивацию учащихся к изучению предмета. В статье представлены примеры игр, которые могут быть использованы на уроках иностранного языка
Кычкина
Е.
И.
Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24875
Автор:
Е. И. Кычкина
Е. И. Кычкина
В статье рассмотрены педагогические условия социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Просмотрены ведущие технологии, которые применяются при социализации ребенка с ОВЗ в детский коллектив. Также выдвинута цель и задачи предстоящей работы с детьми с ТНР.
Ключевые слова:
социализация, игровые технологии, игра, младший школьник., ограниченные возможности здоровья
