Ключевое слово: «игровая технология»

Колесова Н. А., Макаренко Т. А. Разработка учебой игры по физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95195.htm.
Статья в РИНЦ
Авторами разработана и апробирована игра для применения ее на уроках физики. Дана технология игры и обозначены предполагаемые результаты.
Николаева В. И., Винокурова Е. С. Использование технологии веб-квест на уроках информатики в 6 классе (на примере интерактивной игры «В поисках Искры») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 591–595. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается интерактивная форма проведения уроков информатики на основе применения технологии веб-квест. Описана основная структура веб-квеста и возможности применения данной технологии в обучении школьников. В качестве примера рассмотрен авторский образовательный веб-квест «В поисках Искры».
Кислицына Д. А. Использование методического пособия с материалами по созданию интерактивных квестов для развития познавательного интереса учащихся 5-х классов по предмету «Литература» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Одной из основных проблем обучения русскому языку и литературе является отсутствие у учащихся учебной мотивации, как следствие, наблюдается невысокий уровень познавательной активности на уроках и во внеурочной деятельности. Проблема формирования познавательных интересов учащихся в процессе обучения занимает одно из ведущих мест в современных психолого-педагогических исследованиях. От решения этой проблемы зависит эффективность учебного процесса, поскольку интерес является важным мотивом познавательной деятельности школьника и основным средством ее оптимизации. Интерес обладает возможностями актуализировать наиболее важные элементы занятий, содействовать успешному приобретению умений и навыков. Данная статья направлена на развитие познавательного интереса и на формирование общих (метапредметных или ключевых) компетенций у учащихся 5-х классов по предмету «Литература» с помощью использования интерактивных квестов. Эта уникальная форма обучения позволяет сделать работу учащихся более интересной и увлекательной, а также влияет на процессы запоминания, повторения, закрепления и усвоения информации, при этом активизируя все психические процессы и функции ребенка. Результатом проекта является выпуск уникального методического пособия с заданиями и вопросами различного характера по созданию интерактивных квестов для учащихся 5-х классов.
Олесова А. И., Егорова Р. И. Формирование детского коллектива посредством игровой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена формированию детского коллектива посредством игровой деятельности. Авторы применили игровые взаимодействия с целью сплочения коллектива. Проведена экспериментальная работа, показывающая эффективность подобной работы.
Никитина А. Г. Особенности использования настольной игры - лото на уроках истории и обществознания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 263–267. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам использования игровой технологии на уроках истории и обществознания. Настольная игра лото, является одним из способов достижения сознательного и активного участия обучаемых в самом процессе обучения. При игре меняется мотивация обучения, знания усваиваются легко и ненавязчиво. Обогащается словарный запас детей.