Ключевое слово: «изобразительное искусство»

В данной статье рассмотрены такие понятия как «эстетическое воспитание», «изобразительное искусство», «изодеятельность», «мировоззрение». Автором была описана роль изодеятельности в формировании эстетического мировоззрения ребенка старшего дошкольного возраста, а также его всестороннего развития в целом.

В статье рассмотрены актуальные проблемы современного образования школьников. Представлены основные сегменты и исследования для формирования креативного мышления обучающихся на основе метода проектов. Материал содержит систематизацию информации по проведению учебных занятий по развитию креативных способностей в образовательной области «Искусство».

Статья посвящена актуальности формирования основ этнической культуры учащихся в системе дополнительного образования детей в Республике Саха (Якутия) в сфере изобразительного искусства. Рассматривается опыт введения этнокультурного компонента в учебную программу курса по изобразительному искусству на примере Летней творческой школы Арктического государственного института искусств и культуры посредством визуализации и воплощения образного мира якутских сказок средствами художественной выразительности. Выявляется важность приобщения детей к якутской национальной культуре, формирование мировоззренческой, познавательной, нравственной, эстетической, художественной культуры личности современного ребенка.

В статье обобщён опыт и проанализированы полученные результаты работы Художественно-технологического лицея города Кирова в качестве региональной инновационной площадки по теме проекта «Метапредметный подход в проектировании урочной и внеурочной деятельности школьников в рамках художественно-технологической подготовки».

В статье рассматривается тема портрета в линогравюре. Приводится анализ графических портретов с целью выявления особенностей создания художественного образа в портрете. Обосновывается необходимость изучения аналогов как этапа разработки собственной портретной композиции.