Ключевое слово: «инклюзивное образование»
Харитонова С. В. Проблемы внедрения инклюзии в систему высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
С. В. Харитонова
С. В. Харитонова
В последние годы в России актуальной темой является проблема получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями и дальнейшее их трудоустройство и занятость. Большинство высших учебных заведений в России находятся на этапе подготовки к инклюзивной стратегии развития образования, в связи с этим сталкиваются с трудностями внедрения. В данной статье предметом исследования является проблемы внедрения инклюзии в систему высшего образования на примере Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К. Аммосова. Приведены результаты экспертного опроса ректора, проректора, руководителей, преподавателей по проблеме внедрения инклюзивного образования в СВФУ.
Ключевые слова:
инвалидность, инклюзивное образование, образовательный процесс., высшее учебное образование
Варламова А. И., Матвеева Н. Ф., Седалищева Е. И. Внедрение авторской технологии «АйproektУМ» в рамках обучения детей с ОВЗ в дошкольном возрасте. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В данной статье изложен опыт внедрения авторской технологии «АйproektУМ» в образование детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте. Раскрываются особенности организации проектной деятельности в коррекционно-образовательном процессе.
Антипина С. А., Седалищева А. Г. Сопровождение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья по Адаптированной образовательной программе «Со+единение». // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. А. Антипина, А. Г. Седалищева
С. А. Антипина, А. Г. Седалищева
В статье рассматриваются основные проблемы реализации инклюзивного образования, связанные с необходимостью создания в образовательной организации специальных условий виде АОП для детей с ограниченными возможностями здоровья. Для решения описанных в статье проблем разработано адаптированная программа «Со+единение», направленная на всестороннее развитие ребенка.
Ключевые слова:
образование, инклюзивное образование, коррекция, дети с овз, развитие., адаптированная программа
Баджурак М. В. Спасите уникальные природные сердца! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. В. Баджурак
М. В. Баджурак
Данная статья посвящена проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Также рассматривается особенности использования арттерапии в работе с детьми, имеющими нарушения. Отмечается роль социализации как основной задачей инклюзивного образования.
Баюканская С. Ф., Панищева О. А. Психолого-педагогическое сопровождение социализации студентов с особыми образовательными потребностями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
С. Ф. Баюканская, О. А. Панищева
С. Ф. Баюканская, О. А. Панищева
Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения социализации студентов с особыми образовательными потребностями. Проанализированы направления психологического сопровождения и его обязательные компоненты в работе со студентами с ООП.
