Ключевое слово: «инклюзивное образование»
Харитонова
С.
В.
Проблемы внедрения инклюзии в систему высшего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23066
Автор:
С. В. Харитонова
С. В. Харитонова
В последние годы в России актуальной темой является проблема получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями и дальнейшее их трудоустройство и занятость. Большинство высших учебных заведений в России находятся на этапе подготовки к инклюзивной стратегии развития образования, в связи с этим сталкиваются с трудностями внедрения. В данной статье предметом исследования является проблемы внедрения инклюзии в систему высшего образования на примере Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К. Аммосова. Приведены результаты экспертного опроса ректора, проректора, руководителей, преподавателей по проблеме внедрения инклюзивного образования в СВФУ.
Ключевые слова:
инвалидность, инклюзивное образование, образовательный процесс., высшее учебное образование
Варламова
А.
И.
, Матвеева
Н.
Ф.
, Седалищева
Е.
И.
Внедрение авторской технологии «АйproektУМ» в рамках обучения детей с ОВЗ в дошкольном возрасте. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23089
В данной статье изложен опыт внедрения авторской технологии «АйproektУМ» в образование детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте. Раскрываются особенности организации проектной деятельности в коррекционно-образовательном процессе.
Антипина
С.
А.
, Седалищева
А.
Г.
Сопровождение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья по Адаптированной образовательной программе «Со+единение». //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23105
Авторы:
С. А. Антипина, А. Г. Седалищева
С. А. Антипина, А. Г. Седалищева
В статье рассматриваются основные проблемы реализации инклюзивного образования, связанные с необходимостью создания в образовательной организации специальных условий виде АОП для детей с ограниченными возможностями здоровья. Для решения описанных в статье проблем разработано адаптированная программа «Со+единение», направленная на всестороннее развитие ребенка.
Ключевые слова:
образование, инклюзивное образование, коррекция, дети с овз, развитие., адаптированная программа
Баджурак
М.
В.
Спасите уникальные природные сердца! //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23537
Автор:
М. В. Баджурак
М. В. Баджурак
Данная статья посвящена проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Также рассматривается особенности использования арттерапии в работе с детьми, имеющими нарушения. Отмечается роль социализации как основной задачей инклюзивного образования.
Баюканская
С.
Ф.
, Панищева
О.
А.
Психолого-педагогическое сопровождение социализации студентов с особыми образовательными потребностями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23539
Авторы:
С. Ф. Баюканская, О. А. Панищева
С. Ф. Баюканская, О. А. Панищева
Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения социализации студентов с особыми образовательными потребностями. Проанализированы направления психологического сопровождения и его обязательные компоненты в работе со студентами с ООП.
