Ключевое слово: «иностранные военнослужащие»

В статье рассматривается понятие «аудитивные навыки» и способы их формирования у иностранных военнослужащих при обучении русскому языку. Описывается аудитивная компетенция, которая способствует развитию профессиональной иноязычной коммуникации будущих специалистов. Предлагаются задания, позволяющие иностранным курсантам и слушателям решать задачи аудитивной компетенции.

В статье рассматривается обучение аудированию иностранных курсантов как основной этап методики обучения русскому языку как иностранному. Предлагается система заданий при изучении текста «Автоматический радиокомпас АРК-15М». Упражнения способствуют формированию и развитию навыков аудирования, говорения, чтения и письма.

В данной статье говорится о профессионально ориентированной иноязычной подготовке иностранных военнослужащих, о формировании у них умений и навыков коммуникации в социально-бытовой, учебно-научной сферах, а также в рамках изучаемой специальности. Автор уделяет внимание понятию «профессиональное общение», отмечает неразрывную связь с речевой подготовкой учащихся, а также акцентрирует внимание на особенностях обучения диалогической и монологической речи.

В статье рассматривается проблема построения курса «Иностранный язык (русский)» в военном авиационном вузе. В качестве отправной точки для обучения предлагается смысловое содержание, а целью является формирование умения выражать эти смысловые отношения с использованием всех доступных языковых средств. Анализируются подходы к формированию русской речи у иностранных военнослужащих на начальном этапе обучения. Основное внимание уделяется комплексному использованию тематики, грамматических форм, синтаксических конструкций и речевых навыков для создания прочной языковой базы. Подчеркивается важность включения материала начального этапа в программу основного (продвинутого) обучения, поскольку он представляет собой наиболее сложные объекты усвоения и требует постоянного повторения и закрепления на протяжении всего периода изучения языка.