Ключевое слово: «иностранный язык»

Заболотнева О. Л., Кожухова И. В. Приемы развития навыков креативного письма обучающихся языковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 5 (май). – С. 108–125. – URL: http://e-koncept.ru/2023/231037.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Развитие навыков креативного письма нередко имеет не только методическую, но и психологическую ценность. Работа над развитием навыков креативного письма косвенно закреплена как в общепрофессиональных, так и в универсальных компетенциях, отражая способность обучающихся к созданию текстов в рамках реализации мягких навыков будущих профессионалов. Креативное письмо (аналог – творческое письмо) – многогранный термин, включающий в себя большое разнообразие форм и форматов, объединенных художественностью, оригинальностью и индивидуализацией. Креативное письмо может практиковаться с обучающимися разного уровня, быть частью группового проекта или индивидуального задания, может осуществляться спонтанно (реактивно) или быть результатом длительной подготовки (экстенсивно). Цель статьи – описание приемов развития навыков креативного письма обучающихся языковых специальностей. Отметим, что обозначенные методы могут быть адаптированы под разные уровни владения иностранным языком. Приведенные в работе приемы базируются на опыте авторов, а также являются результатом анализа отечественной и зарубежной методической литературы. Научно-методические работы по изучению и анализу креативного письма выявляют широкий спектр его изучения: философские основы, психолого-методические аспекты, историю развития, креативное письмо как один из профессиональных навыков и др. Традиционные техники творческого письма (сочинения различных типов и жанров) редко когда находят эмоциональный отклик у обучающихся, в связи с чем авторами предлагаются альтернативные формы работы с использованием вспомогательных средств, интернет-технологий, искусственного интеллекта, практики по созданию коллажей, эмоционального коучинга и др. Теоретическая значимость работы заключается в относительно полном изображении многообразия точек зрения и подходов к осмыслению и исследованию креативного письма в целом. Описанные в статье приемы апробированы на обучающихся среднего/порогового (B1) и продвинутого/профессионального (С1) уровней на базе ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет». В выводах приводится обобщенная информация по рассмотренной теме.
Прокопьева Е. П. Организация научно-исследовательской работы по иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматриваются вопросы организации научно-исследовательской работы по иностранному языку студентов на примере ПОУ «Якутский торгово-экономический колледж потребительской кооперации» и Колледжа технологий и управления ФГБОУ ВО АГАТУ.
Федорова М. Э. Краткий анализ активно применяемых интернет-технологий в обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье анализируются формы обучения и современные технологии обучения иностранному языку. Работа содержит материал о преимуществах и перспективах использования описанных технологий в процессе обучения иностранного языка, которые можно рассматривать как альтернативный метод оценки достижений и развития личности в учебной деятельности.
Киселева Е. С. Знакомство с достопримечательностями Петергофа на занятиях английским языком в неязыковой образовательной организации высшего образования (из опыта преподавания) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье автор делится опытом преподавания английского языка в неязыковой образовательной организации высшего образования на примере изучения темы «Достопримечательности Санкт-Петербурга (Петергофа)».
Николаева Ю. А. Формирование иноязычной социокультурной компетенции на примере изучения биографии знаменитых людей региона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данная статья рассматривает вопросы формирования иноязычной коммуникативной компетенции при использовании биографий известных личностей региона в процессе обучения иностранному языку. Автор рассматривает проблему формирования краеведческих знаний, а также приводит примеры способов формирования иноязычной коммуникативной компетенции на занятиях по иностранному языку, уделяя особое внимание возможности использования социо-культурного материала региона для формирования социокультурной компетенции как составной части коммуникативной компетенции, а также гражданской идентичности и любви к Родине.