Ключевое слово: «иноязычное образование»

Применение электронных рабочих тетрадей в развитии познавательной активности обучающихся средней школы на уроках иностранного языка
Абрамов К. А. , Гусачек Н. С. Применение электронных рабочих тетрадей в развитии познавательной активности обучающихся средней школы на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28978
Авторы: К. А. Абрамов, Н. С. Гусачек
Данный материал является обобщением опыта применения электронной рабочей тетради на уроках иностранного языка в средней школе среди обучающихся 6–11 классов. В ходе исследования рассматриваются приемы работы с электронной рабочей тетрадью для активизации познавательной активности учащихся средней школы.
Ключевые слова: дистанционное обучение, познавательная активность, иноязычное образование, электронные пособия, электронная рабочая тетрадь
К вопросу о подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку с учетом изменений 2022 года
Акгубейли М. Н. К вопросу о подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку с учетом изменений 2022 года // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28979
Автор: М. Н. Акгубейли
В связи с внесением значительных изменений в контрольно-измерительных материалов разделы ЕГЭ по иностранному языку, которые влияют на длительность и ход выполнения экзаменационных заданий, актуален вопрос планирования подготовки к ГИА в соответствии с новыми требованиями. Данная статья будет полезна для ознакомления педагогам английского языка, готовящих учащихся к этому выпускному экзамену.
Ключевые слова: контрольно-измерительные материалы, единый государственный экзамен, иноязычное образование, подготовка к экзаменам
Личность и миссия преподавателя высшей школы
Сомова С. В. , Николашина Е. А. Личность и миссия преподавателя высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28992
Авторы: С. В. Сомова, Е. А. Николашина
В статье рассматриваются компетенции (информационно-коммуникационная) и функции (научно-исследовательская, воспитательная) современного преподавателя высшей школы, его миссия относительно обучающихся, научного сообщества и роль в региональном сообществе. Анализируются результаты опроса о личности и качествах педагога, проведенного на базе института истории, философии и политических наук РГУ имени С.А. Есенина среди студентов бакалавриата, магистратуры и преподавателей.
Ключевые слова: педагогическое образование, иноязычное образование, профессиональная компетентность педагога, личность преподавателя высшей школы, миссия преподавателя вуза
Медиакомпетентность как ключевой аспект иноязычного образования
Денисова Г. В. , Чугунова П. М. Медиакомпетентность как ключевой аспект иноязычного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31198
Авторы: Г. В. Денисова, П. М. Чугунова
В данной статье исследуется понятие медиакомпетентности как цели и результата медиаобразования через призму лингвистического образования. Описывается актуальность представленного феномена, рассматриваются методы его применения в практике.
Ключевые слова: иностранный язык, информационно-коммуникационные технологии, медиаобразование, медиакомпетентность, иноязычное образование
Актуальные тенденции современного иноязычного образования в профессиональной деятельности педагога
Исаева О. Н. Актуальные тенденции современного иноязычного образования в профессиональной деятельности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31201
Автор: О. Н. Исаева
Статья посвящена вопросам современных тенденций иноязычного образования, подготовке педагогов иностранного языка, формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов вуза, их взаимодействию в процессе иноязычного образования. Автор рассматривает использование различных форм организации занятий по иностранному языку с целью повышения эффективности процесса обучения иностранному языку.
Ключевые слова: профессиональные компетенции, иноязычное образование, универсальные компетенции