Ключевое слово: «иноязычное образование»

Применение электронных рабочих тетрадей в развитии познавательной активности обучающихся средней школы на уроках иностранного языка
Абрамов К. А., Гусачек Н. С. Применение электронных рабочих тетрадей в развитии познавательной активности обучающихся средней школы на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: К. А. Абрамов, Н. С. Гусачек
Данный материал является обобщением опыта применения электронной рабочей тетради на уроках иностранного языка в средней школе среди обучающихся 6–11 классов. В ходе исследования рассматриваются приемы работы с электронной рабочей тетрадью для активизации познавательной активности учащихся средней школы.
Ключевые слова: дистанционное обучение, познавательная активность, иноязычное образование, электронные пособия, электронная рабочая тетрадь
К вопросу о подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку с учетом изменений 2022 года
Акгубейли М. Н. К вопросу о подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку с учетом изменений 2022 года // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: М. Н. Акгубейли
В связи с внесением значительных изменений в контрольно-измерительных материалов разделы ЕГЭ по иностранному языку, которые влияют на длительность и ход выполнения экзаменационных заданий, актуален вопрос планирования подготовки к ГИА в соответствии с новыми требованиями. Данная статья будет полезна для ознакомления педагогам английского языка, готовящих учащихся к этому выпускному экзамену.
Ключевые слова: контрольно-измерительные материалы, единый государственный экзамен, иноязычное образование, подготовка к экзаменам
Личность и миссия преподавателя высшей школы
Сомова С. В., Николашина Е. А. Личность и миссия преподавателя высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: С. В. Сомова, Е. А. Николашина
В статье рассматриваются компетенции (информационно-коммуникационная) и функции (научно-исследовательская, воспитательная) современного преподавателя высшей школы, его миссия относительно обучающихся, научного сообщества и роль в региональном сообществе. Анализируются результаты опроса о личности и качествах педагога, проведенного на базе института истории, философии и политических наук РГУ имени С.А. Есенина среди студентов бакалавриата, магистратуры и преподавателей.
Ключевые слова: педагогическое образование, иноязычное образование, профессиональная компетентность педагога, личность преподавателя высшей школы, миссия преподавателя вуза
Медиакомпетентность как ключевой аспект иноязычного образования
Денисова Г. В., Чугунова П. М. Медиакомпетентность как ключевой аспект иноязычного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Г. В. Денисова, П. М. Чугунова
В данной статье исследуется понятие медиакомпетентности как цели и результата медиаобразования через призму лингвистического образования. Описывается актуальность представленного феномена, рассматриваются методы его применения в практике.
Ключевые слова: иностранный язык, информационно-коммуникационные технологии, медиаобразование, медиакомпетентность, иноязычное образование
Актуальные тенденции современного иноязычного образования в профессиональной деятельности педагога
Исаева О. Н. Актуальные тенденции современного иноязычного образования в профессиональной деятельности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: О. Н. Исаева
Статья посвящена вопросам современных тенденций иноязычного образования, подготовке педагогов иностранного языка, формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов вуза, их взаимодействию в процессе иноязычного образования. Автор рассматривает использование различных форм организации занятий по иностранному языку с целью повышения эффективности процесса обучения иностранному языку.
Ключевые слова: профессиональные компетенции, иноязычное образование, универсальные компетенции