Ключевое слово: «интеграция»
МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
Лукьянченко О. И. МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
О. И. Лукьянченко
О. И. Лукьянченко
В статье рассматривается междисциплинарная интеграция в рамках уроков литературы как метод, способствующий развитию творческих навыков учащихся и её значение в образовательном процессе. Интеграция различных предметов в современной образовательной системе представляет собой одно из направлений активного поиска инновационных педагогических подходов, направленных на раскрытие творческого потенциала как педагогических коллективов, так и отдельных преподавателей с целью более целенаправленного и эффективного влияния на учеников.
Ключевые слова:
межпредметная интеграция, интеграция, интегрированный урок, внутрипредметная интеграция
Титова Т. С., Колесникова Т. В. Концепция интеграции учащихся младшего школьного возраста в новую социальную среду средствами образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Т. С. Титова, Т. В. Колесникова
Т. С. Титова, Т. В. Колесникова
Статья посвящена вопросам интеграции учащихся младшего школьного возраста в новую социальную среду средствами образования. Рассматриваются основные аспекты социальной адаптации, развития коммуникативных навыков, формирования учебной мотивации и создания благоприятной психологической атмосферы. Особое внимание уделено методам и подходам, используемым для успешной интеграции, таким как игровые технологии, проектная деятельность, психолого-педагогическое сопровождение и взаимодействие с родителями. Подчеркивается важность активного участия родителей в процессе интеграции, которое оказывает значительное влияние на эмоциональное состояние ребёнка, его успеваемость и способность устанавливать здоровые взаимоотношения с окружающими.
Хавронина А. В., Луценко О. А. Взаимодействие детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития с нормотипичными сверстниками в условиях досуговой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Хавронина, О. А. Луценко
А. В. Хавронина, О. А. Луценко
Статья посвящена вопросам организации досуговой деятельности детей с ТМНР в среде нормотипичных сверстников. Авторы предлагают также составленные рекомендации для специалистов и родителей по организации досуговой деятельности.
Ключевые слова:
взаимодействие, интеграция, досуговая деятельность, инклюзивная среда, коллективная деятельность, дети с тмнр
Тараш Л. И., Голоднюк Р. А. ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. И. Тараш, Р. А. Голоднюк
Л. И. Тараш, Р. А. Голоднюк
Статья посвящена вопросам развития интеграционных процессов в промышленности Донецкой Народной Республики. В статье представлен комплекс задач, выполнение которых будет способствовать развитию институциональных условий для реализации наиболее востребованных организационных форм сетевых партнерств – «тройной спирали» и кластеров.
Ключевые слова:
промышленность, интеграция, кластер, сетевые партнерства, «тройная спираль», комплекс задач развития
Наговицын И. В., Леушина М. Л., Фоменков В. Н., Волков А. Н. Интеграция физической и психологической подготовки в профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена исследованию проблем интеграции физической и психологической подготовки в рамках профессионального образования сотрудников органов внутренних дел. Актуальность заключается в необходимости создания комплексной модели, объединяющей физическую подготовку с развитием стрессоустойчивости и психоэмоциональной стабильности. Результаты исследования демонстрируют эффективность такой интеграции для повышения общей профессиональной готовности курсантов.
