Ключевое слово: «интеллектуальные способности»
Гончаренко Ю. Ю. Ранняя профориентация детей с ОВЗ: раскрытие потенциала и интеграция в общество // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ю. Ю. Гончаренко
Ю. Ю. Гончаренко
Статья посвящена актуальности ранней профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте современной системы образования и социальной поддержки. В условиях поиска путей реализации потенциала каждого ребенка особое внимание уделяется помощи детям с нарушением интеллектуальных способностей в выборе жизненного пути и будущей профессии. Подчеркивается, что одной из ключевых потребностей таких детей является стремление быть полезными обществу. Эффективная система профориентации и адаптации не только способствует раскрытию их возможностей, но и стимулирует развитие самоуважения и уверенности в своих силах. Статья рассматривает методы и подходы, которые могут быть использованы для создания поддерживающей среды, способствующей успешной интеграции детей с ОВЗ в общество.
Попова Е. А. Индивидуальный подход к обучению иностранному языку одаренных детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. А. Попова
Е. А. Попова
Данная статья посвящена рассмотрению таких вопросов, как одаренность, интеллектуальные способности применительно к обучению детей иностранным языкам.
Ключевые слова:
иностранный язык, индивидуализация обучения, обучение, одаренность, интеллектуальные способности
Нищак П. В., Хохлова Д. А. Диагностика начального уровня развития интеллектуальных способностей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
П. В. Нищак, Д. А. Хохлова
П. В. Нищак, Д. А. Хохлова
В статье раскрывается специфика диагностики интеллектуальных способностей у детей младшего школьного возраста, а именно: структура показателей, диагностический инструментарий и его целевое назначение, полученные результаты исследования и уровни сформированности интеллектуальных способностей современного младшего школьника.
