Ключевое слово: «интеллект-карта»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦОС МЭО ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ
Аперонова И. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦОС МЭО ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: И. В. Аперонова
В статье представлены рекомендации к созданию и использованию интеллект-карт в дошкольном образовании. Также представлен опыт разработки интерактивных интеллект-карт с помощью мультимедийных объектов цифровой образовательной системы МЭО.
Ключевые слова: дистанционное обучение, интеллект-карта, интерактивность, мэо, мультимедийные объекты
Особенности использования интеллект-карт в процессе развития лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Кузнецова М. Д., Насибуллина А. Д. Особенности использования интеллект-карт в процессе развития лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: М. Д. Кузнецова, А. Д. Насибуллина
В исследовательской работе рассмотрены психолого-педагогические и методические вопросы использования интеллект-карт в процессе развития лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Ключевые слова: интеллект-карта, общее недоразвитие речи, активный и пассивный словарь, лексико-семантическая сторона речи, старшие дошкольники с общим недоразвитием речи
«Литература доступно и интересно»: рабочая тетрадь по литературе (5-й класс)
Кашина Н. Г., Соколова Н. В., Бродникова А. С., Измукова К. Я., Коробкова Ю. Н., Семерикова К. С., Смирнова Д. А., Холкина С. И. «Литература доступно и интересно»: рабочая тетрадь по литературе (5-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Н. Г. Кашина, Н. В. Соколова, А. С. Бродникова, К. Я. Измукова, Ю. Н. Коробкова, К. С. Семерикова, Д. А. Смирнова, С. И. Холкина
Современная школа постепенно переходит на ФГОС 3-го поколения, в связи с этим изменилась учебная программа, а учебники по литературе за 5-й класс остались прежними. Это вызывает затруднения в работе и учёбе. Учителям приходится искать тексты и задания к ним в дополнительных источниках, а иногда и самим придумывать задания. Творческая деятельность педагога – это хорошо, когда это творческий порыв, а не необходимость. Отсутствие полного объёма текстов и дидактического сопровождения к ним – одна из главных проблем современной школы. Эта проблема вызывает снижение уровня усвоения литературного материала. Целью исследования является повышение этого уровня с помощью рабочей тетради в полном соответствии с рабочей программой. В тетради будут все произведения, к каждому из них будет прикреплён QR-код, который позволит быстро находить нужный текст. С помощью системы “Mind map” учащиеся смогут самостоятельно структурировать произведение, анализировать его, вычленять главное и с лёгкостью запоминать пройденное. Эти приложения позволят пятиклассникам сделать литературу доступной, интересной для изучения и лёгкой для запоминания. Рабочая тетрадь независима от конкретной школы или учителя, любой педагог сможет использовать её в своей работе, что существенно облегчит процесс преподавания. Не нужно будет искать дополнительные задания, чтобы дать какой-либо материал, потому что тетрадь будет включать все необходимые произведения и задания к ним. Педагоги смогут использовать тетрадь непосредственно на уроке в ходе изучения новой темы, задавать домашние задания по этим материалам, применять в качестве контрольных работ разного типа. Также тетрадь может использоваться частными преподавателями литературы, репетиторами и самими учащимися для самостоятельной работы. Статья будет полезна для учителей русского языка и литературы.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, интеллект-карта, литература, доступность, наглядность, усвоение материала, qr-код