Ключевое слово: «интернет»

В статье рассматриваются возможности применения одного из центральных разделов самопрезентации – самоописаний (bio) – в Instagram-аккаунтах англоговорящих инфлюенсеров в качестве источников аутентичного языкового материала и основы реализации интерактивного метода ролевой игры на уроках иностранного языка в школе. Автор предпринимает попытку модернизации существующей обучающей технологии путем внедрения коммуникативных ресурсов Интернета, востребованных и популярных среди молодежи.

Данная статья посвящена выявлению специфики образовательных веб-ресурсов, определения их видов, признаков и задач в процессе обучения иностранным языкам. Был составлен и проведен опрос для студентов Института Зарубежной Филологии и Регионоведения СВФУ, чтобы выяснить, используются ли преподавателями образовательных веб-ресурсов и эффективны ли они. В работе констатируется факт использования веб-ресурсов в современной системе образования, и они оказались действительно активно используемые не только преподавателями, но и самими студентами. Результаты данного исследования показывают, что веб-ресурсы обладают четко выраженными функциями, свойства которых способствуют эффективности процесса изучения иностранного языка.

В статье рассмотрены особенности использования личного сайта преподавателя при обучении студентов колледжа.

В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем современного мира – развитие познавательной активности детей дошкольного возраста, при помощи интерактивных игр и упражнений. В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в образовательном процессе. В информационном обществе без овладения интерактивными технологиями и умениями использовать компьютерные средства для решения обучающих задач невозможно обучение. Мотивация и совершенствование обучения современного дошкольника, развитие его творческих способностей и создание позитивного эмоционального фона образовательной деятельности, именно в этом заключается работа по созданию понятных и близких, на данном этапе развития общества, интерактивных пособий. Данная статья будет интересна педагогам дошкольного образования, учителям, студентам.

Современный мир трудно представить без интернета и сетевого общения. Для старшеклассников социальные сети занимают часть их повседневной жизни. В статье проведен детальный разбор положительного и отрицательного влияния пребывания подростков в виртуальном пространстве, поднят вопрос об изменении их сознания под мощным прессингом социальных сетей. Проведено анкетирование для исследования мнения самих старшеклассников.