Ключевое слово: «исследовательская деятельность»

Одна из проблем детского изобретательства заключается в отсутствии у детей практического опыта, необходимого для получения новой идеи. В среде «Тризобретатель», направленной на развитие изобретательских способностей младших школьников, этот опыт формируется на основе экспериментов и обобщается с помощью специальных дидактических инструментов, основанных на моделях из ОТСМ-ТРИЗ. В докладе представлена разработанная авторами система учебных экспериментов исследовательского и изобретательского типа, позволяющая сформировать у ребенка необходимые научные представления посредством собственного экспериментирования с учетом возрастных особенностей детей и согласования цифровой и естественной экспериментальных сред.

В статье рассмотрен вопрос раннего выявления одаренности и работы с одаренными детьми. Отмечены необходимость и важность организации проектно-исследовательской деятельности при работе с одаренными детьми в начальной школе. В данной работе выделены ключевые аспекты, на которые педагогу начальной школы стоит обратить внимание при выборе направления проектно-исследовательской работы школьников. Проведена оценка роли учителя на каждом этапе выполнения проектно-исследовательской работы школьников начальных классов. На примере проведения исследовательской работы с учеником начальных классов показано, что она является особым этапом формирования знаний и навыков одарённых детей.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с критериями оценивания исследовательских и проектных работ школьников в рамках региональных конкурсов, проводимых на базе дисциплины «Иностранный язык». Актуальность исследования связана с востребованностью конкурсов и теми дополнительными возможностями, которые они предоставляют. С другой стороны, открытыми остаются вопросы, связанные с объективностью оценивания работ школьников и прозрачностью критериев для оценки. Авторы описывают проблемы, связанные с изменениями в проведении подобных конкурсов, с набором и формулировкой критериев оценивания проектов и исследований. В статье анализируются типичные ошибки, совершаемые участниками конкурсов и их руководителями. Обобщается личный опыт авторов, оцениваются полученные практические результаты, представлены практические рекомендации.

Статья посвящена вопросам организации профориентации обучающихся начальных классов по средствам проектно-исследовательской деятельности. Авторы обобщили опыт работы по ранней профессиональной ориентации своей образовательной организации. Составили алгоритм работы по организации проектно-исследовательской деятельности и предложили ряд тем проектных работ.

Статья посвящена обзору педагогических исследований по проблеме исследовательской деятельности младших школьников, показано, что тема исследовательской деятельности младших школьников является предметом педагогической теории и практики на разных уровнях науки: от методологических фундаментальных исследований до осмысления передового педагогического опыта и студенческих исследовательских работ.