Ключевое слово: «коммуникативная компетентность»

Коммуникативная компетентность обучающихся образовательных учреждений является одним из важнейших составляющих для предстоящей профессиональной деятельности, поэтому учебный и воспитательный процесс должны быть выстроены так, чтобы по окончании обучения выпускник стал полностью сформированной личностью, которая умеет находить адекватные способы решения проблем, аргументировать свое мнение, противостоять навязыванию чужого мнения, проявлять сопротивление попыткам манипулирования, выражать эмпатию собеседнику и готова к любым жизненным обстоятельствам. Современное общество требует новые приемы и способы подготовки будущих кадров. Предъявляются высокие требования к подготовке будущих специалистов. Чтобы воспитать конкурентоспособных специалистов на рынке труда, в первую очередь, нужно формировать коммуникативную компетенцию. Общение – это обязательный и необходимый компонент жизни каждого человека. На развитие взаимоотношений обучающихся прежде всего влияет коллектив. Коллектив может оказать на личность разнообразное воздействие. Индивид проявляет свои коммуникативные способности в группе. От них он получает информацию, положительную эмоцию для своего развития, также индивидуальный опыт. Важно отметить, что для формирования коммуникативной компетентности нужно использовать совместную деятельность. Актуальность данной темы связана с переходом на дистанционное обучение, так как коммуникативная компетентность влияет на успехи в учебе, адаптации к новой среде обитания и благополучии в целом. В связи с этим становится важным рассмотрение вопроса о психологическом состоянии студентов, так как обучение зависит не только от правильно организованной работы преподавателей, но и от психологического состояния самих студентов. В содержании статьи представлены результаты исследования, которое было проведено среди студентов СВФУ с целью изучить эффективность программы «Психолого-педагогического условия развития коммуникативной компетентности у студентов» в ходе образовательного процесса в условиях обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

В данной статье представлена работа, проведенная среди студентов 1 курса с целью успешного приспособления в социальном окружении, вхождения в коллектив в условиях обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Социальная адаптация студентов является одним из важных проблем, так как от нее зависит дальнейшее протекание учебного процесса, успеваемости, самостоятельности, распределения своего времени.

Автор анализирует подходы к описанию психологических особенностей виртуальной коммуникации в подростковом возрасте, представленные в работах отечественных авторов. Рассматриваются сходства и отличия в понимании данного феномена в различных исследованиях.

Статья посвящена проблеме формирования и (или) развития коммуникативной компетентности педагогов специального коррекционного образования. В статье представлены цифровые образовательные ресурсы для проектирования индивидуальных образовательных траекторий.

Для того, чтобы применять полученные знания в повседневной жизни, каждому ученику необходимо сформировать функциональную грамотность. И важной частью функциональной грамотности является грамотность чтения. В данной статье представлен урок родной литературы в 5 классе по мотивам рассказа якутского писателя А.И. Софронова "Дюсун кубулуюмтуо" ("Меняющий облик"), который формирует умение понимать, использовать, оценивать текст, размышлять над ним.