Ключевое слово: «коммуникативная компетенция»

Смена географии делового сотрудничества в различных отраслях промышленности России и его интенсификация не исключают использования английского языка в качестве языка международного общения, что делает востребованными на современном рынке услуг специалистов в области менеджмента и маркетинга. Это не только заставляет признать проблему обучения студентов маркетинговой коммуникации на английском языке важной и актуальной, но и позволяет понять ее современный характер, принципиально отличный от общепринятого характера обучения профессионально ориентированному иностранному языку. Значимость исследования онлайн-платформы Twee и ее цифровых инструментов в обучении маркетинговой коммуникации на английском языке заключается в том, что обозначенная образовательная платформа недостаточно изучена в России по ряду причин. Одна из них – преобладание и распространение традиционных методов обучения иностранному языку. Целью исследования является анализ педагогического потенциала онлайн-платформы Twee и ее цифровых инструментов в обучении маркетинговой коммуникации на английском языке. В статье описываются основные этапы опытного обучения с участием студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Маркетинг и цифровые коммуникации». На основе полученных результатов проведенного исследования сделан вывод о широте дидактических свойств и функций онлайн-платформы Twee и ее цифровых инструментов в обучении маркетинговой коммуникации на английском языке: интерактивность, информативность, наглядность, автономность, простота использования, мгновенность доступа и обеспечения обратной связи, которые способствуют эффективному развитию коммуникативной компетенции обучающихся в высшей школе. Теоретическая значимость работы заключается в обосновании важности использования педагогического потенциала онлайн-платформы Twee и ее цифровых инструментов в обучении маркетинговой коммуникации на английском языке. Практическая значимость состоит в разработке и реализации поэтапной системы заданий для формирования коммуникативной компетенции в обучении студентов вторых и третьих курсов маркетинговой коммуникации на английском языке, а также в использовании результатов исследования педагогами высшей школы для улучшения методик преподавания иностранных языков.

В статье рассматривается процесс формирования коммуникативной компетенции студентов при изучении иностранного языка средствами технологий искусственного интеллекта. Отмечено, что искусственный интеллект способствует формированию коммуникативной компетенции студентов.

В данной статье обосновывается применение междисциплинарного подхода в развитии иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся направления подготовки «Строительство». На основе анализа ФГОС и рабочих программ, а также русскоязычных материалов, предоставляемых студентам, выявлены проблемы и особенности реализации этого подхода. Основные положения статьи могут быть использованы для оптимизации образовательного процесса.

Одной из самых сложных задач в обучении иностранному языку всегда было и остается развитие навыков говорения. В данной статье мы рассмотрим методы развития навыка говорения в рамках такого формата обучения как разговорный клуб.

В статье актуализируется значимость использования современных образовательных технологий на уроках иностранного языка. Утверждается, что совокупность правильно выбранных образовательных технологий, форм и методов обучения способствует формированию и развитию познавательных и коммуникативных компетенций, значительно расширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию обучения, активно вовлекать обучающихся в учебный процесс.