Ключевое слово: «коммуникативная компетенция»
Михайлова Т. Г., Ткач Э. Д., Шмелева Е. А. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена вопросам профессионально ориентированного обучения иностранных военнослужащих русскому языку на подготовительном курсе. В качестве примера приводится вариант работы с текстом по специальности, а также языковые и речевые упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности иностранных военнослужащих.
Барахсанова Е. А., Прокопьев М. С., Спиридонова М. Е. Формирование коммуникативной компетенции обучающихся с учётом специфики регионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 11 (ноябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241186.htm
ART 241186
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11186
Просмотров: 78
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Борщенко Г. М. Определение индикаторов развития умений иноязычной деловой коммуникации студентов направлений подготовки в сфере информационных технологий на основании требований образовательных и профессиональных стандартов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 11 (ноябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241188.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, иноязычное образование, soft skills, еловая коммуникация
Викулина О. В. Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке, в частности причины дислексии, её механизмы и проявления в английском языке как иностранном. Анализируется важность диагностики иноязычных умений чтения у младших школьников с целью своевременного выявления признаков дислексии. Автором уделяется внимание последствиям позднего выявления дислексии и их влиянию на личность школьника и результативность его обучения.
Ключевые слова:
иностранный язык, коммуникативная компетенция, чтение, речевые нарушения, английский язык, дислексия, трудности в обучении
Казакова Е. С., Южакова Т. Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В. В. ВЕРЕЩАГИНА НА УРОКАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. С. Казакова, Т. Л. Южакова
Е. С. Казакова, Т. Л. Южакова
В статье рассматривается суть компетентностной модели обучения и возможности использования батальной живописи В. В. Верещагина в рамках её реализации на уроках отечественной истории в школе. Авторы описывают различные компетенции школьника и анализируют, каким образовательная живопись В. В. Верещагина может способствовать их развитию.
