Ключевое слово: «коммуникативная ситуация»
Международная публикация Соотношение вербальных и визуальных средств в создании и функционировании бренда
Бжицких А. Н. Соотношение вербальных и визуальных средств в создании и функционировании бренда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 631–635. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54390.htm
В данной статье рассматривается соотношение вербальных и визуальных средств в создании и функционировании бренда event-компании «Оранжевый Круг». Определены роли данных средств в коммуникативной ситуации «бренд – потребитель услуг».
Габидуллина А. Р. Языковая игра в произведениях современных сатириков (коммуникативно-прагматический аспект) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14651.htm
А. Р. Габидуллина
В статье рассмотрены коммуникативно-прагматические особенности языковой игры. В основу положена модель коммуникативной ситуации Д. Хаймса. Языковая игра может быть построена на нарушениях каждого из аспектов этой ситуации. Роли адресанта и адресата; категория «предмет речи» (топик); обстоятельства, т. е. место, время и другие значимые параметры; канал общения; код, т. е. язык, диалект, стиль, форма сообщения или речевой жанр; коммуникативное со-бытие; ключ – оценка эффективности речевого события; цель – категория, отражающая намерения участников речевой ситуации.
Корзунина А. С. Интерактивная доска как средство создания коммуникативной ситуации на уроке английского языка. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V7. – С. 8–13. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186055.htm
В статье освещается вопрос целесообразного использования интерактивной доски на уроке английского языка в средней школе. Автором подробно рассматривается коммуникативная ситуация как способ создания атмосферы общения на иностранном языке. В качестве примера представлена технологическая карта урока с использованием интерактивной доски.
Викулина О. В. Использование коммуникативных ситуаций при обучении учащихся старших классов письменной иноязычной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматривается вопрос использования иноязычных коммуникативных ситуаций при обучении старших школьников письменной речи на иностранных языках. Анализируется целесообразность развития умений и навыков иноязычного письма у учащихся старших классов школы. Выделяются преимущества моделирования иноязычных коммуникативных ситуаций при обучении письму, а также приводятся примеры заданий в форме иноязычных коммуникативных ситуаций, нацеленных на решение коммуникативных задач в письменной речи.
