Ключевое слово: «компетентностный подход»

Статья посвящена важности установления универсальных и общекультурных компетенций в процессе формирования траектории обучения студентов-медиков. Показана необходимость проведения различных видов внеаудиторной работы, в частности, написания эссе по актуальным проблемам современности. Эссе позволяет будущим врачам в свободной форме выразить индивидуальные впечатления по различным вопросам, что будет способствовать развитию навыков подготовки и применения научной, научно-производственной, проектной, организационно-управленческой и нормативной документации в системе здравоохранения.

Статья посвящена проблемам подготовки профессиональных журналистов в современных условиях конвергенции медиакоммуникаций, кризиса традиционной журналистики в эпоху постправды и конструирования медиареальности. Главное внимание обращается на компетентностный подход в обучении профессиональных журналистов, на структуру учебных планов и программ.

Осуществление компетентностного подхода обучения и внедрение исследовательской деятельности будущих спортсменов по дисциплине «Физическая культура и здоровый образ жизни» в специализированном учебном заведении спортивного профиля.

В статье раскрыт синтез научных подходов: андрагогический, компетентностный и модульный, являющийся методологической основой системы непрерывного повышения квалификации научно-педагогических работников вуза. Определены основные педагогические принципы построения данной системы: непрерывность, диверсификация, синергетический принцип; принципы демократичности, рефлексивного управления профессиональной подготовкой, принцип коммуникативного партнерства и сотрудничества; фасилитации, совместной деятельности и диалогического общения, элективности.

Роль иностранного языка, особенно английского, в обучении будущих журналистов велика, и неуклонно растёт. И хотя иностранный язык не является профилирующим предметом для обучающихся по направлению «Журналистика», занятия по этой дисциплине помогают формировать большинство предписанных ФГОС УК и ОПК. Даже в учебниках, рассчитанных на широкий круг студентов, есть много заданий, которые позволяют ознакомиться со структурно-лингвистическими особенностями построения статей англоязычной прессы и попробовать свои силы в написании собственных мини-заметок. Иными словами, в плане развития необходимых для журналистов компетенций семинары по иностранному языку сопоставимы с занятиями по профилирующим предметам.