Ключевое слово: «контекст»
Павленко В. Г. Лексические пресуппозиции наречий (на материале английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. Г. Павленко
В. Г. Павленко
Статья посвящена рассмотрению лексических пресуппозиций наречий. Изучаемые наречия могут содержать как общую, так и частную лексическую пресуппозицию. Их значения проявляются в зависимости от контекста. Они могут иметь дополнительные пресуппозиции, узуально-закрепленные в соответствующем контексте. Данная работа выполнена на материале английского языка.
Лопатин М. А. Использование письменной речи в процессе обучения студентов грамматике английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V12. – С. 39–43. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186124.htm
В статье указывается на возможности использования письменной речи при обучении грамматике английского языка. Автор обращается к исследованиям функциональной лингвистики и полагает, что большинство грамматических правил наполнены контекстом, следовательно, не стоит ограничиваться изучением грамматики только на уровне отдельных предложений. В работе представлено несколько контекстно зависимых грамматических структур английской письменной речи. Проанализированы примеры использования аутентичных текстов в обучении таким грамматическим конструкциям.
Карчагин Е. В. Проблема множественности справедливости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 4 (апрель). – С. 197–202. – URL: http://e-koncept.ru/2019/193028.htm
В статье рассматриваются основные аспекты проблемы справедливости как множественного явления. Выделяется и анализируется пять таких аспектов: логический, лингвистический, ценностный, нормативный и контекстуальный. Примерами теорий справедливости в современных социальных науках, рассматривающих справедливость с позиции множественности, являются концепции М. Уолцера, Л. Болтански и Л. Тевено. Возможным дополнением для этих теорий может стать концепция «областей справедливости».
Ключевые слова:
ценности, справедливость, контекст, нормы, множественность, уолцер, болтански и тевено, области справедливости
Бояринов Д. А. Один подход к построению теоретической основы педагогического проектирования сетевого адаптивного образовательного пространства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Д. А. Бояринов
Д. А. Бояринов
В статье рассматривается теория стилей обучения Д.А. Колба. Изучается возникновение и развитие этой теории. Рассматривается влияние, которое на неё оказал процесс внедрения современных информационно-коммуникационных технологий в обучение. Теория стилей обучения соотносится с основными положениями теории контекстного обучения А.А. Вербицкого. Делается вывод о роли данных теорий в построении теоретической основы педагогического проектирования сетевого адаптивного образовательного пространства.
Петрусь Т. В. ОБ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Т. В. Петрусь
Т. В. Петрусь
Статья посвящена вопросам одного из актуальных направлений в современной филологии, автор затрагивает проблему комплексного анализа текстов художественной литературы. Целью статьи является обзор основных трактовок понятия «текст», характеристика художественного текста как созданного автором словесно-художественного целого, а также обращение к некоторым аспектам, касающимся преподавания курса «Филологический анализ». В статье формулируются отдельные принципы филологического анализа. На материале примеров из романа Лермонтова иллюстрируется принцип конкретно-исторического подхода к интерпретации художественного текста.
