Ключевое слово: «коррекционная работа»
Сухардинов И. Н. Воспитание патриотизма и гражданственности неслышащих учащихся на уроках истории и во внеурочное время // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 376–378. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770611.htm
В статье представлена концепция «Воспитание патриотизма и гражданственности неслышащих учащихся на уроках истории и во внеурочное время».
Ключевые слова:
концепция, коррекционная работа, дети с нарушением слуха, технологии обучения и воспитания
Туйбаева Л. И., Яровая Я. А. Использование методов коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста девиантного поведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 265–271. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771332.htm
В данной статье рассмотрена проблематика использования методов коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста девиантного поведения. Проанализирован ряд причин и факторов, вызывающих возникновение девиантного поведения детей младшего школьного возраста. Рассмотрены применяемые в школьной практике методы коррекции девиантного поведения ребенка, а также основные направления коррекционной педагогической деятельности с детьми младшего школьного возраста.
Афанасьева Л. И., Федосеева М. М. Характерные особенности развития детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. И. Афанасьева, М. М. Федосеева
Л. И. Афанасьева, М. М. Федосеева
Статья посвящена вопросам особенностей в развитии детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей. Статья включает в себя проблемы специальной психологии, психофизиологии и коррекционной педагогики. Рассмотрен круг проблем, касающихся влияния депривации на развитие ребенка. Выявлены и описаны основные нарушения: пониженная активность, низкая эмоциональная устойчивость, не соответствующее нормам поведения отношение к окружающему миру и к себе и низкая работоспособность. Полученные сведения были использованы для разработки комплексных психолого-педагогических технологий, направленных на компенсацию нарушений в развитии детей.
Городилова С. А., Абрамова А. В. К вопросу формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. А. Городилова, А. В. Абрамова
С. А. Городилова, А. В. Абрамова
В статье рассматриваются специфические особенности развития детей с задержкой психического развития. Анализируются трудности в обучении у данной категории детей в связи с недостаточным развитием пространственных представлений. Обосновывается необходимость своевременного развития пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития как условия интеллектуальной готовности к школе.
Ордина Д. Д. Логоритмика как способ коррекции фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 276–280. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Д. Д. Ордина
Д. Д. Ордина
В данной статье рассмотрены проблемы коррекции фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста. Проанализированы характерные особенности фонематического развития. Показано, что фонетико-фонематическая сторона речи имеет большое значение в развитии детей дошкольного возраста. Выявлена и обоснована необходимость использования логоритмических занятий в коррекционной работе. На основе проведенного исследования автором доказана эффективность логопедической ритмики в коррекционно-развивающей работе.
