Ключевое слово: «коррекционная работа»

В статье рассматриваются особенности виртуальных экскурсий по географии для обучающихся 6-7 классов коррекционных школ с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Данная статья посвящена эффективности применения иппотерапии как средства социализации и адаптации детей с нарушением интеллекта, через реализацию проекта «Доктор лошадь».

В статье представлена организация проектной работы учащихся по бисероплетению в рамках внеучебной деятельности по технологии. Программа носит практико-ориентированный, творческий характер и направлена на овладение обучающимися основными приемами бисероплетения. Проектная деятельность по программе легко интегрируется, адаптируется для различных возрастных групп учащихся, ориентирована на метапредметные и личностные результаты. Программа предусматривает несколько этапов обучения.

В статье рассматриваются особенности в развитии внимания детей с нарушениями слуха, условия, способствующие формированию произвольного внимания и значимость развития внимания на уроках физики, описывается опыт работы по развитию произвольного внимания, примеры заданий для поддержания интереса учащихся к физике как к предмету.

В статье рассматриваются теоретические и прикладные аспекты организации экстремальной досуговой деятельности для коррекции социальной дезадаптации подростков. Анализируются сущность и причины дезатаптивного поведения несовершеннолетних. Изучаются возможности досуга для организации коррекции социальной дезадаптации, особое внимание уделяется потенциалу экстремальной досуговой деятельности. Приводятся результаты анкетирования школьных учителей и примеры организации мероприятий с использованием экстремальной активности, показывающие возможности ее положительного влияния на дезадаптированных несовершеннолетних.